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《轨道交通通信系统》实验课教学大纲 - PAGE 4 - 《轨道交通通信系统》理论课教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 轨道交通通信系统 英文名称 Railway Transport Communication System 课程代码 XX11174 先修课程 课程性质 专业课程 通信原理，移动通信原理与应用，宽带无线接入技术 修读性质 任选 学时/学分 48(32+16)/2.5(2+0.5) 考核方式 考查 开课学院 信息科学与工程学院 适应专业 通信工程 编制时间 2015.11.20 课程教材与学习资源 参考教材 《交通通信系统》，许登元等，西南交通大学出版社，2012 教学参考资料 = 1 \* GB3 ① 城市轨道交通信号与通信系统，张利彪，人民交通出版社，2010 = 2 \* GB3 ② 轨道交通自动售检票系统，赵时旻，同济大学出版社，2007 = 3 \* GB3 ③ 无线通信技术在its中的应用，张海，中国铁道出版社，2006 二、课程目标与任务 本课程目的是通过课堂讲授、课外作业和实验等教学环节，使用学生掌握有关通信理论与网络技术在交通信息化领域中的应用，为学生以后的工作打下坚实的基础 三、课程主要内容、要求及学时分配 序号 主要内容 基本要求 学时分配 1 绪论 知识点 交通通信系统建设 交通通信系统所采用的新技术 交通通信网 重点 交通通信网 难点 交通通信网 = 1 \* GB3 ①了解交通通信系统建设的必要性，交通通信系统所采用的新技术及交通通信网 2 2 传输技术 知识点 光传输技术 无线传输技术 移动通信网络 重点 光传输技术 无线传输技术 难点 无线传输技术 = 1 \* GB3 ①理解光传输技术，包括SDH、ASON、DWDM技术的原理、架构，了解光传输设备； = 2 \* GB3 ②理解无线传输技术，包括无线局域网、无线传感器网以及RFID，了解移动通信网络； 10 3 交换技术 知识点 分组交换、包交换和ATM交换 软交换与光交换 频分复用、时分复用、码分复用 空分复用及波分复用 重点 分组交换、包交换和ATM交换 软交换与光交换 频分复用、时分复用、码分复用 难点 软交换与光交换 = 1 \* GB3 ①理解交换技术，包括分组交换、包交换和ATM交换，理解软交换与光交换； = 2 \* GB3 ②理解复用技术，包括频分复用、时分复用、码分复用，理解空分复用及波分复用。 6 4 交通通信系统案例 知识点 高速公路监控系统 ETC不停车收费系统 城市轨道交通信息通信系统 GPS车辆定位与跟踪系统 城市综合交通诱导系统 重点 ETC不停车收费系统 城市轨道交通信息通信系统 GPS车辆定位与跟踪系统 城市综合交通诱导系统 难点 ETC不停车收费系统 城市轨道交通信息通信系统 城市综合交通诱导系统 = 1 \* GB3 ①了解高速公路监控系统，理解系统的组成、架构及功能； = 2 \* GB3 ②了解ETC不停车收费系统，理解系统的组成、架构及功能； = 3 \* GB3 ③了解城市轨道交通信息通信系统，理解的组成、架构及功能； = 4 \* GB3 ④了解GPS车辆定位与跟踪系统，理解的组成、架构及功能； = 5 \* GB3 ⑤了解城市综合交通诱导系统，理解的组成、架构及功能 10 四、主要教学组织形式与方法手段 1．教学组织形式 (1) 理论课：主要以班级授课方式，辅之以分组讨论、课内外结合等形式组织课堂教学。 (2) 实验课：以“个人+小组+班级”方式组织教学：单个指导、分组讨论及分析讲解，辅之以课内外（课内实验和课外实验）相结合等形式组织实验教学。 2．主要教学方法 (1) 理论实践一体化教学方法：强化课堂理论教学与实验教学的有机结合，通过理论指导实践、通过实践加深对理论的理解，从而使学生将所学知识转化为能力。 (2) “课件+板书+演示”教学方法：课堂理论教学中，充分发挥各种教学媒介的作用，讲解、分析各种理论知识。 (3) “集体讲述+分组讨论+启发式”教学方法：在教学过程中，以多种形式充分调动学生学习积极性及主动性，启发学生的思维，培养学生的学习能力。 五、课程考核和成绩评定 平时考核（50%） 考核方式 考勤（含课堂表现） 平时作业 上机实验 所占比例（%） 10% 10% 30% 结业考核（50%） 考核方式 课程论文 所占比例（%） 50% 《轨道交通通信系统》实验课教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 轨道交通通信系统 英文名称 Railway Transport Communication System 课程代码 XX11174 课程性质 专业课程 修读性质 任选 学时学分 16/0.5 开课学院 信息科学与工程学院 开课实验