原创力文档- 2
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- 2021-08-11 发布于江苏
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语文园地七
教学目标：
1.通过“交流平台”的教学，使学生感知如何把一个画面写具体。
2.指导学生练读句子，学会用恰当的方法来描写事物，使语言更生动。
3.指导学生用生动的语言设计海报。
4.积累背诵古诗，感悟理解诗意。
教学重难点：
1.通过“交流平台”的教学，使学生感知如何把一个画面写具体。
2.指导学生练读句子，学会用恰当的方法来描写事物，使语言更生动。
3.积累背诵古诗，感悟理解诗意。
教学过程：
第一课时
一、交流平台
1.出示课本中二个例句及二位同学的交流。
2.请二位学生读一读对话。
3.小组交流讨论：二个句子是用什么方法把事物描写具体生动的？
引导归纳：比喻、拟人等修辞手法
以动写静、联想想象的方法
4.大家回忆一下，本单元还有哪些课文中的句子写得优美生动，作者用什么方法把事物描写具体生动的？
5.小组代表在全班交流讨论。
二、词句段运用
1.多媒体出示句子：
(1)夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆朝巢里飞去。
(2)院子的中央，有一颗桂树。
院子的中央处，是那颗粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵了。
2.学生齐读这两个句子。
3.这两个句子在描写景物时用了什么方法？
师小结
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