《小熊住山洞》教学设计[620].docxVIP

知道大树 知道大树 懂得保护 知道大树 《小熊住山洞》教学设计 授课时间：20XX年4月18日上午第一节 授课地点：一年级教室 授课班级：一年级 授课教师：谭家飞 授课内容：部编版一年级语文下册《小熊住山洞》 教学目标 1、通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征, 与自然的关系。 2、 领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。 树木、保护环境是一种美德。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 1、通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征, 与自然的关系。 2、有感情地朗读课文。 教学难点 懂得要保护树木、保护环境。 教学时间 1课时 教学准备 森林的四季景色的图片，课件 教学过程： 一、 创设情景、引出课题 1、 （出示森林四季的图片）请同学们仔细看看，这四张图分别对应的 是什么季节？ 2、 今天有一只可爱的小熊，它也走进了这美丽的四季，你们看小熊 一家正在欢送我们呢？（出示小熊的家山洞图片）它家住在哪里？（板 书：小熊住山洞），接下来，让我们一起来看看故事讲了什么内容吧！ 二、 解读课文 1、 听音频朗读课文 提出要求： （1） 把不会读的字词圈出来 （2） 给课文标出自然段 出示字词：砍盖绿油油舍不得 不忍心斧头突然毁感谢 2、 刚刚听老师读了课文，你们知道小熊一家住在哪里吗？熊爸爸想 做什么？你从哪个自然段找到的答案？ （小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍树盖一座新房子，从第一自然段 找到的） 3、 小熊一家后来住到房子了吗？它们住在哪儿？你们是从课文哪一 段知道的？ （没有，还是住在山洞里，从第6自然段找到的） 4、 为什么小熊没能够住进新房子呢？让我们一起来看一看！ （1） 女生齐读第2自然段，其余同学画出没有砍树原因的句子。 （春天 树上长满了绿油油的叶子 没有砍树） （2） 男生齐读第3自然段，其余同学画出没有砍树原因的句子。。 （夏天 树上开满了花 没有砍树） “舍不得”是什么意思？ （3） 全班同学一起齐读第4、5自然段，同桌相互讨论，完成表格： 季节 没有砍树的原因 秋天 冬天 练习读：(读出感情) 春天，他们走进森林，树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。 (“舍不得”要轻轻地读，还要读出景色之美。) 用同样的方法，读读下面的三句话： 夏天，他们走进森林，树上开满了花儿，小熊舍不得砍。 秋天，他们走进森林，树上结满了果子，小熊舍不得砍。 冬天，他们走进森林，树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。 (4)小组接力读，比比哪个小组读得好。 5、 学习了 2-5自然段，我们知道小熊没有住进新房子，那你们觉得 它快乐吗？为什么？ (快乐，因为它保护了树木，留下了四季的美景) 6、 那故事的最后是怎样的呢，大家一起来读读第6自然段。 (1)这段中有一个新词语“感谢”，你知道“感谢”这个词语是什么 意思吗？ （2）动物们是怎么感谢小熊一家的? 三、 延伸拓展 1、 如果森林里的树真的被砍光了，会怎么样？（课件出示图片） 2、 我们应该怎样热爱大自然、保护大自然呢？ 四、 课堂小结 学习了这一课，你懂的了什么？（保护树木、保护环境） 四、 课后作业 选一个你最喜欢的季节，画一幅美丽的森林图画。 五、 有感情地朗读课文 板书设计： 小熊住山洞 春天 树上长满绿叶 夏天 树上开满了花 秋天 树上结着红红的果子 冬天 树上有许多鸟儿