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《小熊住山洞》教学设计
教学目标：
1、 能正确认读生字，理解“一直”、“感谢”等词语。
2、 正确流利读课文，美读课文，培养口头表达能力。
3、 在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。
4、 理解课文内容，懂得保护树木、保护环境是一种美德。
教学重点：
1、 认识生字，懂得要保护树木，保护环境。
2、 在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。
教学难点：
理解课文内容，懂得保护树木、保护环境是一种美德。
教学过程：
一、 导入新课
（出示ppt）同学们请看课件，图片上是一片美丽的大森林，在这片美丽的 大森林里住着憨厚的小熊一家，今天我们要讲的就是关于小熊一家的故事《小熊 住山洞》。
二、 整体感知，自主识字
1、 板书课题，请同学们跟老师一起板书课题。
2、 请学生自读课文，标出自然段。
3、 （课件出示生字词）老师带读生字词，学生跟读。
三、精读课文，品读感悟
1、 （请学生朗读第一自然段）小熊一家住在哪儿？
2、 老师介绍山洞（山洞夏热冬冷，又不美观）
3、 同学们，既然山洞这么不好，那你们有什么方法帮帮小熊吗？（体会对 木房子的向往）
4、 小熊的愿望实现了吗？从哪里看出来的？
5、 小熊的愿望为什么没有实现呢（学生再读课文2至5自然段）？
（1） 学生自主读
（2） 指名学生读
（3） 老师分别讲解一年四季小熊舍不得砍树的理由
（4） 同学们，你们生活中有过舍不得的经历吗？和我们说说吧。然后请同 学带着舍不得的感情再读第2至5自然段。
（5） 请学生自己说说小熊舍不得砍树的原因，并且想象一下小熊会怎么和 熊爸爸说呢？
（6） 原来小熊是因为大森林一年四季都太美了，舍不得破坏那么美丽的景 色，所以没有砍树。（播放ppt美景）
6、 动物们因为感谢小熊，给小熊送了许多的鲜花呢。（想象小动物们会和 小熊说什么呢？）
7、 你想对破坏森林的人说什么？
总结：森林是我们的朋友，是动物们的家园，我们要保护大森林。
布置作业：
把《小熊住山洞》的故事讲给爸爸妈妈听
板书设计:
小熊住山洞
舍不得
美景
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