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《小熊住山洞》教学设计
教学目标：
（1） 学生借助拼音，正确，流利地朗读童话故事《小熊住山洞》。
（2） 和大人边读边思考，简单说说自己的感受。
（3） 了解课文内容，懂得保护树木、保护环境是一种美德。
教学过程：
一、 创设情境，欣赏美。
1、 小朋友们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好？
2、 今天，小熊还邀请小朋友们到他们家做客，小熊家住在哪里呢？
（住在山洞里，生说师板书课题）让我们一块去他们家看一看吧！
二、 品读课文，感悟美。
1、 现在请同学们翻开书”5页，自己先来读一读课文，注意在读的 时候，读准字音，读通句子，不认识的字可以多读几遍。读完后想一 想：小熊一家后来住到房子了吗，你是从哪里知道的？
2、 学习第六自然段
同学们，小熊家周围到处是郁郁葱葱的树木，造一间房子太容易 了，那小熊一家的愿望实现了吗？（没有）你是从哪里知道的？（第 七自然段）你能读好第六自然段吗？
3、 学到这里，老师又有问题问大家了，小熊为什么不砍树造房子， 一直住在山洞里呢？同学们可以想一想，住在山洞里是什么感觉？
（空气不好、潮湿、有很多虫子、很危险）
4、 同学们说得真好，既然住在山洞里这么不平安，为什么小熊一家 没砍树造房呢？（森林太美了，小熊舍不得）
5、 那么森林的环境到底有多美呢？现在请同学们自己朗读2-5自 然段，体会一下森林之美。
教师相应点拨指导，读出景色之美。“舍不得三个字应请轻地读 出爱惜之情。
6、 是啊，正是因为森林里的景色太美了，为了小动物，为了大森林, 小熊一家宁愿住山洞也不砍树造房子。他们这种做法受到小动物们的 赞扬，你瞧，他们在干什么？森林里的小动物为什么要给小熊一家送 鲜花呢？
思维拓展：小动物在给小熊送鲜花时会说些什么？（你喜欢哪个小动
物就选哪个说）
三、 联系生活，深化主题。
1、小熊一家为了保护森林一直住山洞，在生活中我们应该怎么做呢？
现在本上写一写，与大家分享。
四、 总结
同学们说的都很好，森林是我们大家的，地球是我们共同的家园,
让我们都来保护树木，保护环境吧！
五、 作业
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