《小熊住山洞》教学设计[30].docxVIP

《小熊住山洞》教学设计 一、情境导入、激发兴趣 1.同学们课下阅读中我们认识了小熊一家。今天，老师带着你们 到小熊家里做客，你们愿意吗？请看（课件演示）一一山洞 一走进小熊的家，你有什么感觉？ 生：（潮湿、黑暗、有虫子、或许还有石块掉下来，很吓人） 师导入：是啊，小熊一家也这么认为，于是熊爸爸就提出了重新 造一间新房子的想法。小熊一家住上新房子了吗？今天我们就走 进《小熊住山洞》去一探究竟吧！请你们伸出小手和老师一起板 书课题。 二、整体感知，读通课文 L下面请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，做到 不添字，不漏字。 2.同学们读得可真认真。 小熊一家住上新房子了吗？在哪里，请你读出来。 就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。 看到“砍”字，你有什么疑惑吗? 嗯，我也有同样的疑问，让视频来为我们答疑解惑吧！ 汉之星：展示“砍” 哦，原来古时候砍树用的工具是石头做的啊！他们只有一次没砍 树吗？请你在这句话中找出两个词语。 “一年又一年”“一直” 这两个词说明了什么呢？ 生：时间长、不止一次、不是一年、很屡次、很多年 读到这一段，联想一下小熊家阴暗潮湿的山洞，你有什么疑问 吗？ （学生可能提出的问题：小熊一家为什么不去砍树造房子？） 过渡：对呀！是什么原因使小熊一家改变了砍树造房子的打算 呢？ 下面请同学们自由朗读2?5自然段，想一想具体的原因是什 么？ （因为这里太美了，一年四季都不一样） （因为小熊 不想砍树） 是啊，如果树被砍掉了，哪里会有这么美的景色呢？我们一起去 欣赏一下（图片展示） 你喜欢什么季节的森林？请读出来 朗读课文，感受森林一年四季的美。（也可以结合自己的生活经 验谈。） 春天，万物复苏，树上长满了绿油油的叶子，小熊舍不得砍，发 出了怎样的感慨？ “爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！” 夏天，树上开满了鲜花，小熊舍不得砍，又说“爸爸，树上的花 开的多漂亮啊！就别砍了！” 秋天，树上结满了果实，小熊依然舍不得，说“树上结了那么多 果子，我不忍心砍。” 冬天，走到树下听到了小鸟的请求“求求你，别毁了我们的家！” 最后小熊还是舍不得砍。 教师相机板书：春天一一树叶绿 夏天 花儿香 舍不 得 秋天一一果子熟 冬天一一鸟儿叫 三、拓展延伸，以情感情 （1）教师师范：因为春天树上长满了绿叶，所以小熊舍不得 砍。 学生仿照说出其他原因。（如：A. 因为树木一年四季都是 美丽可爱的，所以小熊舍不得砍。 因为砍伐树木对人类有 害，所以小熊舍不得砍……） 师总结：如果砍伐树木，动物就没有家了，所以小熊舍不得砍。 （2）就这样，一天天，一年年过去了，小熊一家为了我们美丽 的大森林，为了小动物们赖以生存的环境不受破坏，依然住在潮 湿阴暗的山洞里，经受着狂风暴雨的洗礼。（配乐）如果你是森 林中的小动物，你会对小熊说些什么呢？ （小鸟：谢谢你小熊，因为你们我才有了美丽的家 小兔子：谢谢你们，保护了我们的森林） 森林里的小动物们和我们一样，都很感谢小熊一家，给他们送 来了好多鲜花和果实。 播放课件：小熊特别快乐，说：“小朋友们，大森林是我们的, 也是你们的，愿大家都来保护树木，保护环境，珍惜我们共同的 家园，让地球拥有更多的绿色吧！再见！” 师总结：让我们像小熊一样，有一颗爱森林，爱自然的心，让 我们和小熊一起，争当环保小卫士！ 四：布置作业 相信同学们也是非常有爱心的人，课下请同学们为小熊一家设 计一套新房子吧！