《小熊住山洞》教学设计[371].docxVIP

《小熊住山洞》教学设计 深水县三坡学区爱心小学胡俊英 —\教材分析： 《小熊住山洞》是人教版一年级语文下册的一篇课文。这 是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美 丽的景色之中，主要讲小熊一家一直住在山洞里，于是想造 一间木房子。可当他们走进森林，却始终舍不得砍树。许多 年过去了，他们仍然住在山洞里，表达了人类保护大自然的 愿望，最后以动物对小熊一家的感谢结尾，具有浓厚的人文 气息，潜移默化地使儿童懂得了保护树木，保护环境是一种 美德。 二 教学目标： 学会认读本节课生字新词 正确流利读课文，美读课文，培养口头表达能力。 理解课文内容，懂得保护树木、保护环境是一种美德。 三 教学重点： 体会小熊一家的爱林之心 四、教学准备： 课件 五 教学时间：1课时 六、教学过程： （一）情境导入，激发兴趣。 通过认识“木”字和“森”，认识大森林，在这个大 森林里，有一个故事悄悄发生了，这就是我们今天要学 习的内容《小熊住山洞》，我们一起齐读题目。 （二）自由读文，整体感知。 带着你的问题，自由读课文，如果有不认识的字，圈 出来。 标出自然段。 画出课文中你认为优美的句子多读几遍。 （三） 再读课文，理解课文。 借助图画弄明白故事内容。 想想每个自然段讲的是哪一幅画。 （四） 入情入境，读懂课文 小熊一家一直住在山洞里，难道它们不想住房子 吗？从课文哪里得知？小熊听爸爸说要造房子，快乐 吗？ 通过看图说、动情读理解小熊舍不得砍树造房的原 因。 七 以情激情，升华主题。 如果你是文中的小动物有什么话要对小熊说呢？ 八、小结 同学们！森林是我们大家的，地球是我们共同的 家园，让我们都来保护树木，保护环境吧！” （板书： 保护树木保护森林） 作业布置 （1） 画画你心目中的大森林，在上面写上你想说的话。 （2） 实践活动：“保护环境，从我做起”，为校园的花草树木做 点事。 板书设计： 小熊住山洞 保护树木 保护森林