《小熊住山洞》教学设计[347].docxVIP

《小熊住山洞》教学设计 -*、教材分析 这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可 走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住在山洞 里。文章以“小动物们对小熊一家的“感谢”作结尾，潜移默化地使 儿童懂得保护树木，保护环境是一种美德。 二、 学习目标 1、 认识10个生字，会写“年、左、右” 3个字，认识“石”字 旁。 2、 正确流利地朗读课文，美读课文，培养口头表达能力。 3、 能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子 的护林之心，懂得保护树木，保护环境是一种美德。 三、 教学重难点： 教学重点：识字、写字和朗读课文 教学难点：体会小熊一家的爱林之心。 四、 课前准备课件和生字卡片 一、 导入 1、 （板书课题） 2、 复习生字 3、 课件出示漆黑的山洞，提问：走进小熊的家，你有什么感觉？ 如果是你，住在这样的环境里，你最想什么？ 二、 学文 1、 学习一、二自然段，请同学们想想熊爸爸说话的语气应该是 怎样的？那他们马上要建木头房子了？他们心情是怎样的呢？那就 让我们带着快乐的语气读读这一段吧！ 2、 课件出示句子。（“一年又一年”）指什么？说明小熊很多年都 没有砍树，那么在读这一句时我们应该读得慢一些。（“一直”）是什 么意思呢？说明小熊始终住在山洞里，说明他们不砍树决心很大， 应该读得重一些。 A、 指名读 B、 齐读 3、(出示第二自然段，第七自然段比照)课文开头写到小熊一家 非常想住木头房子，但是过了这么多年他们怎么还住在山洞里呢？ 4、学习3——6自然段 、生读：春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不 得砍。 a、孩子们看图，春天，树上长了这么多的绿叶，看到这么美 的景？小熊会怎么做呢？谁能把这么美的景读出来呢？ 小结：你们读的让我感觉春天的景色实在是太美了，那大家能 告诉我为什么春天小熊没有砍树的原因吗？(因为……所以……) 、夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得 砍。 师范读课文，你好似看到了什么？闻到了什么？ 冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。 请你们看图，这么多鸟儿围着小熊，它们在干吗？鸟儿会对小 熊说什么呢？大树与鸟儿有什么关系呢？看到这么可爱的小鸟儿，你 们喜欢吗？ 、秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。 孩子们想想，除了树上结满果子以外，小熊在秋天的森林里还 会看见些什么？秋天，果实累累，落叶纷飞。让我们再回到“秋叶飘 飘”的美景中吧！我们一起读这首小诗，边读边想象画面。 学生配乐朗读： 秋叶飘飘一一红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风 中舞蹈。不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的 电报，告诉我们秋天已经来到。 三、小结 1、 春天，小熊和爸走进森林看见了什么？小熊怎么做的？（板 书） 2、 夏天，他们走进森林看见了什么？小熊怎么做的？（板书） 3、 秋天，他们走进森林看见了什么？小熊怎么做的？（板书） 4、 冬天，他们走进森林看见了什么？小熊又是怎么做的？（板 书） 5、 学完这几个自然段，同学知道“小熊为什么不砍树造房子， 一直住在山洞里”的原因了吗？ ？请你说给同桌听听。 6、 小结：小熊是多么保护森林呀！他这么做，他的伙伴们会怎 样对他呢？ 四、学习最后一自然段 1、 （出示课件）一束束，你能照样子说几个这样的词吗？如果你 就是这些动物中的一员，你在送花时，会对小熊说些什么感谢的话 呢？ 2、 让我们带着对小熊一家的感谢之情再来读课文最后这段话。 课文中是怎样形容鲜花的？你能照样子说说吗？ 五、课堂总结 同学们，让我们和小熊一样，有一颗爱森林，爱自然的心；让我 们和小熊一起，争当环保小卫士！