《小熊住山洞》教学设计[297].docxVIP

《小熊住山洞》教学设计 教学目标： 正确流利地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造 房，一直住在山洞里的原因。 感知课文，感受森林一年四季的美。 了解课文内容，从学习中体会到要保护大自然，懂得爱 护树木、保护环境，认识到小熊一家的行为是一种美德。 教学重、难点： 正确流利地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房， 一直住在山洞里的原因。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 同学们，老师带大家去一个美丽的地方（课件出示森林的画 面）你看到了什么呢？是啊，这里有高高的松树，绿绿的小草， 还有喳喳叫的小鸟，小动物们都在这里快乐地生活着。你们觉得 森林漂亮吗？可是小熊没有住在这美丽的森林里，它的家在哪啊? 小熊一家一直想去砍树，造一间木头房子，想知道他们的房子造 的怎么样了吗？让我们一起去看看吧！ 二 探讨交流 1、 齐读第1—2自然段 说说小熊住山洞有什么感觉？ 2、 它们总不能一直就住在这个潮湿、昏暗的山洞里啊？那 熊爸爸想到了什么呢？ 3、 看图，说说小熊的心情怎样，想像一下，小熊在说什么？ 三、学习第七自然段 1、 是啊，森林里的树又大又多，造间房子应该不是一件难 事，那小熊一家最后有没有住进木头房子呢？我们看看故事的结 果吧。 2、 学生齐读。 3、 感悟“一年又一年”，说明时间长，读得慢些；“一直” 说明决心很大，读得重些。 4、 指名读：“一年又一年……住在山洞里。” 为什么会“一直”住在山洞里呢？ 四 看图学文，触发情感 1、 让我们带着这个疑问，选择自己喜欢的方式读3—6自然 段。 2、 春天，他们走进森林时发现了什么？在这样到处是绿叶 的森林里行走着，是那样的舒服，小熊和熊爸爸有了怎样的想法 呢？ 3、 在平时的生活中，你有“舍不得”的时候吗？ 4、 春天，小熊舍不得砍树，那夏天、秋天、冬天呢？仔细 读读，找找原因。 师：那么多的花你深吸一口气仿佛闻到了花香，是啊，阵阵 花香把蜜蜂蝴蝶都引来了，它们在花丛中忙忙碌碌地采蜜，如果 砍掉树，就闻不到这迷人的花香了，小蜜蜂就采不到蜜了，小蝴 蝶也没有玩耍的地方了，所以小熊舍不得砍。 5、 观看插图四 秋天： 指名读文。 练习句式：树上结满了 o 师：走进秋天的森林，可以闻到阵阵果香，小熊望着满树的 果子还是舍不得砍树。 6、 观看插图四 冬天： 转眼间，冬天到了，小熊想：“天太冷了，必须要砍 树造房子了。”于是，他和熊爸爸再一次走进森林。大家看，这 么多鸟儿围着小熊，它们在干什么呢？小鸟在和小熊说什么呢？ 哪些同学喜欢这段话，来读一读？ 7、 正是因为森林里的景色太美了，所以小熊四个季节来到 森林都没舍得砍树，就让我们再一次来感受一下四季的美景 8、 句式训练：因为 ,所以 o 五、揭示主题，升华情感 1、 一年又一年过去了，小熊一家仍旧住在黑乎乎、冷冰冰 的山洞里。 2、 小熊的这一行动，让森林里的小动物们都知道了，看， 他们都来给它送花啦！齐读课文最后一段。 3、 假设现在你就是这些动物中的一员，那么，你在送花时， 会对小熊一家说什么呢？ 4、 森林是小动物们的家，森林如果被砍伐了，会给小动物 们带来哪些灾难？ 5、 我们应该怎样做？ 总结:地球是我们共同的家,让我们都来 总结: 地球是我们共同的家 ,让我们都来保护树木，保护 动物吧! 六、作业布置 把《小熊住山洞》这个故事讲给爸爸妈妈听。