教学常规学习心得.docx

教课惯例学习心得 教课惯例学习心得 PAGE / NUMPAGES 教课惯例学习心得 教课惯例学习心得 各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢 “教课惯例 ”是一系列教育教课规范 中常常起作用的规章制度、工作规程以 及保证这些规章制度正常运转的体制。 在平常的教育教课中间，我能够严格按 照教课惯例来要求自己， 可是仔细学习， 一路思虑而来， 发现自己也有一些问题， 还要进一步学习改良： 经过教研组组织的此次《小学数学教师教课惯例》的学习，对自己平常的教课有了进一步的评论依照，同时依据该惯例努力改良一些不足之处。 本惯例分为五个方面的内容： 课前准备、讲堂教课、作业指导、教课评论和教课研究。以下主要论述课前准备、讲堂教课两个方面的一些学习领会。 在课前准备上，作为一个新教师对教材的研究是特别必需的，研究的深度，决 定了理解的深度，也同时决定了学生对该知识掌握的程度。在教课方案以前要求把教材上的所有习题都做一遍，其实这关于我这个新教师来说是不够的。因为学生对知识的掌握深度的要求不只是限于教材题目的难度，因此你在教课方案以前，一定把学生所要达成的所有练习都看过，这样你才能认识该知识点学生需要哪些学习技术。在使用手上的人教版教材的同时，利用网络优势，认识苏教版等教材对某一知识点的设计，进而博采众长，更有益于教课。 在讲堂教课上，最有感想的一点即是讲堂教课时间分派要合理，构造要科学，一般应在前 15-20 分钟达成主要教课内容，学生课内练习时间一般应保证 10 分钟左右。因为自己对讲堂掌握有限，因此更多的时候时候讲堂教课时间分派其实不可以像自己早先假想的同样。对学生课内练习的时间并无达到需要 10 分钟保证的认识，这是此后的教课方案的过程中要惹起高度重视的一点。 在倡导有效教课，回归本色的新数学学习理念之下，需要一改自己常常使用的一问一答的形式，提出更加有效的数学识题，踊跃引起学生的思虑。依据此次数学惯例的学习，使自己的数学讲堂更趋科学。课前准备，我感觉仿佛是本来 所提 “备课 ”的深入，更重申了 “有形的 ” 和“无形的 ”两大块。 “有形的 ”也就是能成文看到的，比方说文本教课方案，是教师将准备的部分内容，付诸文字，写于教课方案本上 ,也就是我们平常所说的教课方案。 “无形的 ”是赐教师的本体知识、文化底蕴等的综合表现，假如落实到一节课来说，就是教师为上好这节课所做的全部努力和准备，这就好多了 ,我想能否有以下几点： 1、备好课标：课标对各个知识模块教课目的以及教课建议进行了特别精粹的阐释，同时，把整个九年义务阶段的知识所有排列，细细研读，即可轻易实现各个知识模块之间的交流与整合，对 于备课能够起到事半功倍的成效。 各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢