人体结构与功能呼吸系统《呼吸系统功能》教学设计.docVIP

职业教育康复治疗技术专业教学资源库 人体结构与功能课程 《呼吸（一）》教学设计 课程名称 呼吸（二） 授课对象 康复专业学生、教师、社会学习者 授课学时 2学时 主要知识点 呼吸运动、呼吸类型、肺内压、胸内压、肺通气的阻力、肺容量、肺通气量 授课形式 理论 教学目标 知识目标 1.掌握肺的位置和形态、胸膜和胸膜腔的概念、壁胸膜的分部。 2.熟悉鼻腔的分部和形态结构，喉的位置，左、右主支气管的形态特点及其临床意义，呼吸系统的组成和功能，喉腔的形态结构和分部，上、下呼吸道的区分。 3.了解外鼻的形态结构，喉软骨及其连结，喉肌的功能，纵隔的位置、分部。 能力目标 1.能说出胸膜和胸膜腔的概念。 2.能简单描述肺的位置和形态。 3.能分析左、右主支气管形态特点与临床关系。 4.能触摸到喉结并能说明其意义。 素质目标 1.引导学生尊敬生命、善待生命。 2.培养学生分析解决问题的能力。 教学重点 肺的位置和形态 教学难点 喉的位置与结构 教学资源 康复资源库人体结构与功能课程网络资源（），人体结构与功能教材（章皓、陶冬英主编，华中科技大学出版社）等。 教学实施 教学过程设计 教学方法 课前 1.学生登录智慧职教云课堂，查看学习进度表、学习任务单，利用康复资源库微课视频等学习鼻、喉、气管与主支气管、肺、胸膜与纵隔等知识。 2.完成课前习题。 教师导学 自主学习 网络课程 课中 1.问题或案例导入：鼻窦炎病例 2.教师讲解：鼻、喉、气管与主支气管、肺、胸膜与纵隔（PPT、动画）。 3.学生讨论：（1）喉的组成。（2）肺是否都在胸廓内？ 4.教师利用云课堂随堂测验，点拨分析。 5.归纳总结本次课内容。 启发式教学 多媒体辅助教学 案例讨论 课后 学生复习线上资源、巩固课程内容、完成线上作业、教学评价等。 线上作业 复习巩固 总结评价 线上资源学习、课堂讨论和表现、随堂测验、在线作业完成 《呼吸（二）》教学设计 课程名称 呼吸（二） 授课对象 康复专业学生、教师、社会学习者 授课学时 2学时 主要知识点 呼吸运动、呼吸类型、肺内压、胸内压、肺通气的阻力、肺容量、肺通气量 授课形式 理论 教学目标 知识目标 1.掌握呼吸的概念及呼吸的过程。 2.熟悉肺通气动力，呼吸运动的形式，肺内压的周期性变化，胸内负压的生理意义，肺泡表面张力及肺泡表面活性物质，肺活量、时间肺活量、每分肺通气量、肺泡通气量的概念。 3.了解肺通气的阻力。 能力目标 1.能分析呼吸运动的直接动力和原动力，比较平静呼吸和用力呼吸、胸式呼吸和腹式呼吸的区别。 2.能理解人工呼吸的原理，分析胸内负压对人体呼吸和循环功能的影响。 3.能分析肺通气阻力与通气异常的联系。 4.能理解肺通气功能评价指标的意义。 素质目标 1.培养学生关爱生命、救死扶伤的职业道德。 2.培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学重点 1.呼吸的概念。 2.呼吸的过程。 教学难点 1.胸内负压的产生原理及生理意义。 教学资源 康复资源库人体结构与功能课程网络资源（），人体结构与功能教材（章皓、陶冬英主编，华中科技大学出版社）等。 教学实施 教学过程设计 教学方法 课前 1.学生登录智慧职教云课堂，查看学习进度表、学习任务单，利用康复资源库微课视频等学习呼吸运动、肺内压、胸内压、肺通气的阻力、肺容量与肺通气量等知识。 2.完成课前习题。 教师导学 自主学习 网络课程 课中 1.问题或案例导入：（1）外环境中的O2如何进入人体组织细胞？（2）你知道人工呼吸的原理吗？（3）早产儿呼吸窘迫、支气管哮喘案例；（4）如何评价人体的肺通气功能？ 2.教师讲解：（1）呼吸运动、呼吸类型（PPT、动画）；（2）肺内压、胸内压（PPT、动画）；（3）肺通气的阻力（PPT）；（4）肺容量与肺通气量（PPT）。 3.学生讨论：（1）气胸对人体的危害？（2）比较浅快呼吸与深漫呼吸的肺通气效能。 4.教师利用云课堂随堂测验，点拨分析。 5.归纳总结本次课内容。 启发式教学 多媒体辅助教学 案例讨论 课后 学生复习线上资源、巩固课程内容、完成线上作业、教学评价等。 线上作业 复习巩固 总结评价 线上资源学习、课堂讨论和表现、随堂测验、在线作业完成 《呼吸（三）》教学设计 课程名称 呼吸（三） 授课对象 康复专业学生、教师、社会学习者 授课学时 2学时 主要知识点 肺换气过程、肺换气的影响因素、氧的运输、二氧化碳的运输、呼吸中枢、肺牵张反射、化学感受器、二氧化碳对呼吸的调节、氢离子对呼吸的调节、氧气对呼吸的调节 授课形式 理论 教学目标 知识目标 1.掌握氧和二氧化碳的运输方式，