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精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载教案首 页授课时间年 月日课次时数课型新授课课题 （章节，标号和本课的题目）《十五从军征》教学目标 （从传授学问，训练技能两方面说明）一，认知汉乐府诗，明白其叙事性及现实批判精神；二，学习本诗高度的艺术概括力，辨析诗中的虚写与实写；三，感受诗中老兵的心情，对老兵的凄惨一生绽开合抱负象； 学习必备 欢迎下载 教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 时数 课型 新授课 课题 （章节，标号和本课的题目） 《十五从军征》 教学目标 （从传授学问，训练技能两方面说明） 一， 认知汉乐府诗，明白其叙事性及现实批判精神； 二， 学习本诗高度的艺术概括力，辨析诗中的虚写与实写； 三， 感受诗中老兵的心情，对老兵的凄惨一生绽开合抱负象； 四， 体会战争给人民带来的繁重灾难是历代诗歌表现的重要内容； 重点，难点： 感受诗中老兵的心情，对老兵的凄惨一生绽开合抱负象； 体会战争给人民带来的繁重灾难是历代诗歌表现的重要内容； 教学方法 （讲授法，练习法，讲练综合法，争论法，试验观看法，模拟法） 及教具应用： 教学方法：讲授法 教具应用：图片，等 争论法 幻灯片 板书设计 （主板书标题，层次，图形位置，分栏区个数，副板书位置等） ： 《十五从军征》 汉乐府 对战争和徭役的控诉与揭露 其返乡经受是：始得归→归途中→返回家中→“出门东向看” ； 情感变化为：急想回家，急想知道“家中有阿谁？” ， 布满与亲人团圆的期望（归途中）→期望落空→完全扫兴（返回家中，景象荒芜，了无一人）→悲伤流 泪，心茫然（ “出门东向看” ）； 作业： 结合“摸索与练习” ，就老兵的凄惨一生写一篇想象作文； 后记 （体会，不足） ： 第 1 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载教案内容教学过程 （讲授内容，专业案例，职业案例，育人案例，提问内容与方法，导入方法，帮助教重点环节学手段的使用，时间把握，作业布置，演示部分的策划，终止方式）一，导入新课：提示继《诗经》之后，我国古代劳动人民对民歌又进行了一次大聚集，它不同于《诗经》的浪漫主义手法， 它开诗歌现实主义新风；它将女性题材作品放在了重要位置，它用通俗的语言，构造贴近生活的作品，它由杂言渐趋向五言，采纳叙事写法，刻画人物细致入微，制造的人物性格鲜明，故事情节较为完整，而且它仍能突出思想内涵着重描画 学习必备 欢迎下载 教 案 内 容 教学过程 （讲授内容，专业案例，职业案例，育人案例，提问内容与方法，导入方法，帮助教 重点环节 学手段的使用，时间把握，作业布置，演示部分的策划，终止方式） 一，导入新课 ： 提 示 继《诗经》之后，我国古代劳动人民对民歌又进行了一次大聚集，它不同于《诗经》的 浪漫主义手法， 它开诗歌现实主义新风； 它将女性题材作品放在了重要位置， 它用通俗的语言， 构造贴近生活的作品，它由杂言渐趋向五言，采纳叙事写法，刻画人物细致入微，制造的人物 性格鲜明，故事情节较为完整，而且它仍能突出思想内涵着重描画典型细节，开拓叙事诗进展 成熟的新阶段，它是中国诗史五言诗体进展的一个重要阶段，这就是汉乐府民歌；今日，我们 就来一起观赏一首描画了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后情形的叙事诗 ----- 《十五从军征》 二，讲授新课 1. 汉乐府 《十五从军征》 汉乐府原指汉代采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗； 《汉书·艺文志》载： “自孝 武立乐府而采歌谣，于是有代，赵之讴，秦，楚之风，皆感于哀乐，缘事而发，亦可观风俗， 知薄厚云；”这些采集来的歌谣和其他乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗；现存汉乐府 有一百多篇，散见于《汉书》 ，《后汉书》，《文选》和南朝时徐陵编的《玉台新咏》等书中，宋 人郭茂倩编的《乐府诗集》所收最为完备；他将汉乐府按音乐的性质和歌辞的作者分为四类： 《郊庙歌辞》中首列的“汉郊祀歌”是西汉文人为宗庙祭奠作的乐歌； 《鼓吹曲辞》 ，《相和歌 辞》和《杂曲歌辞》中题下标明“古辞”的作品，基本上都是西汉民歌；民歌是汉乐府的精华， 这些民歌都是“感于哀乐，缘事而发” ，如《东门行》 ，《孤儿行》，《妇病行》，《战城南》，《十 五从军征》，《饮马长城窟行》 ，《上山采蘼芜》等篇，广泛而深刻地反映了当时的社会生活状况 和人民所遭受的苦难； 《有所思》，《上邪》等篇，就是感情真挚的情歌； 《陌上桑》赞扬了一名 劳动妇女对权贵人物的藐视和抵抗，表达了人民的愿望；以批判封建礼教，歌颂高尚情操为主 题的《孔雀东南飞》 ，又题《古诗为焦仲卿妻作》 ，是前所未有的长篇叙事诗，在中国文学史上 有较高的位置；汉代文人所写的乐府诗也有佳作，如辛延年的《羽林郎》 ，宋子侯的《董娇娆》 等，但这些诗歌也是在民歌的影响