5.2：体育教学的过程特征.pdfVIP

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2021-08-12 发布于广东
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学校体育学 ·第五章 1 体育教学的要素构成体育教 2 体育教学的过程特征学 · 上 3 体育教学的原则体系第1页第五章之章节导读与学习目标 ◆ 章节导读： ➢ 本章阐述了体育教学的要素、过程及原则。其中，体育教学包含学生、体育教师、体育教学内容、体育教学目标、体育教学方法、体育教学反馈和体育教学环境七个要素。体育教学过程分为设计、实施和评价三个阶段，具有技能学习重复性、承受负荷双重性、人际互动多边性、教学组织复杂性和教学效果多元性五大特征。在实施体育教学过程中，需要遵循合理安排运动负荷、有效提高运动技能、促进身心全面发展、针对学生因材施教和保证教学安全五大原则。 ◆ 学习目标： ➢ 理解体育教学、体育教学过程、体育教学原则的基本含义；知晓体育教学的构成要素以及它们相互之间的关系，了解各个要素在维持教学系统运行中的作用；知道体育教学过程的阶段结构以及各阶段的主要任务，熟悉体育教学过程的基本特征以及各特征的具体含义；掌握实施体育教学的基本原则以及在教学中贯彻各原则的基本要求。第五章体育教学要素、特征与原则第2页第2页 2 体育教学的过程特征 ※ 教学过程是指为达成教学目标，通过师生等教学要素相互作用而展开的教学活动的进程体育体育教学过体育教学过程程是一个完是一个发展学教整系统运行生体育学科核的动态过程心素养的过程学 2 4 过 1 3 程体育教学过体育教学过程的程是教师学是以身体练习生双边统一为重要媒介的含的活动过程交互实践活动义 ※ 综合上述四方面的含义可知：体育教学过程反映了体育教学的动态性和实践活动的生成性第五章体育教学要素、特征与原则第5页第5页 2 体育教学的过程特征 ※ 根据体育教学系统要素相互作用的任务指向，体育教学过程可分为体育教学设计、实施与评价体体育教学设计体育教学反馈下