人教部编版道德与法治七年级上册8.2 敬畏生命 教授课件.pptVIP

“ ” “ ” 敬畏生命 情感态度价值观目标 1.培养感激生命、热爱生命、敬畏生命的情怀。 2.树立正确的生命的道德观念，增强生命的 责任感和使命感 能力目标 1.学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现与意义。 2.学会珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命。 知识目标 1.懂得生命至上的内涵 2.了解生命之间的休戚与共。 3.知道敬畏生命也要关怀他人生命。 4.懂得对生命的敬畏是内心自愿的选择。 自主预习 1、当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会___它。我们的生命都是____的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值_____。 2、生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认____的生命同样重要。 3、敬畏生命，让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要_______。 4、我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，_____地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 板块一：生命至上 在人们为这位伟大的父亲感动的同时，你觉得儿子有没有值得人们尊敬的地方呢？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 小结 一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人，有的人站在远处边看边指指点点。 探究与分享 思考： 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 小结 我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。但生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 “仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 板块二：休戚与共 敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 探究与分享:善的力量 结合表演，说说最触动你的是哪一种做法，为什么？你能从上述的情景中发现哪些共同的态度？ 谨慎地对待生命关系、处理生命关系 生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 2016年3月5日，一张“淮安洪泽医 生跪着手术”的照片感动无数网友， 称这是“最美姿势”。照片中的主 人公是江苏省淮安市洪泽县人民医 院脑外科医生赵光元。2016年3月3日 下班后，他开始巡视病房，这时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿势。而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪在地上为患者手术。4个多小时的手术时间，赵光元跪了近两个小时。 点拨:(1)因为他尊重生命,把生命的价值看得高于一切,为挽救生命而不懈努力,甚至不惜牺牲自己的利益,具有高尚的职业道德。 (2)我们也要树立生命至上观念,对生命有一种敬畏的情怀,不仅珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命,当他人生命遇到危险需要帮助时,尽可能伸出援手。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令。而是内心的自愿选择。 新华社北京11月25日电 11月25日，在结束对厄瓜多尔共和国、秘鲁共和国、智利共和国国事访问并出席在秘鲁利马举行的亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议后，国家主席习近平回到北京。 学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 敬畏生命 生命至上 休戚与共 对生命的敬畏，内心自愿的选择 对生命的敬畏情怀 谨慎的对待生命关系、 处理生命问题 生命价值高于一切 1.央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，他曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们（ ） ①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 ③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 ④敬畏生命，才能遵守人与人之间的伦理道德 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ B 2.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行 有所止。”这句话告诉我们人要有 （ ） A.恻隐之心 B.是非之心 C.敬畏之心