人教部编版道德与法治七年级上册8.2 敬畏生命 教学同步教案.docxVIP

第八课 探问生命 第二框 敬畏生命 教学设计 一、课标依据 本课所依据的课程标准的相应部分是“认识自我”和“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“能够分辨是非善恶，学会在比较负责的社会生活中作出正确选择”，体会生命价值，知道实现人生意义应该从日常点滴做起。 二、教学目标 1、通过重庆公交车坠江事件搜救进展，让学生感知生命至上的内涵 2、分析坠江原因，让学生理清个人生命与他人生命休戚与共的关系 3、借助学校日常管理，让学生明确敬畏生命注重日常践行 三、教学重难点 重点：生命至上的内涵 难点：个人生命与他人生命的关系 四、学情分析 随着自我意识的发展，七年级的学生已经开始探问生命，思考生命的意义和价值。他们有相对丰富的知识，有更为开阔的视野，获取的信息量较大，有了对生命的一些感悟。但是他们对事物的分辨，理解能力以及自控能力还比较弱，缺乏正确地分析和解决问题的能力，对于生命的认识还不够全面，会有偏差，这可能会导致他们不懂得尊重、敬畏、关爱、善待生命，甚至漠视生命，需要对学生进行生命观、价值观的引导，让他们正确认识生命、培养他们珍爱生命、敬畏生命的意识和情怀，从而激发他们探问生命的兴趣。 五、教法学法 探究法 讨论法 讲授法 六、课时安排 一课时 七、教学过程 课堂常规：知识回顾 （1）生命的特点：①生命是来之不易的 ②生命是短暂的 ③生命是不可逆的 ④生命的独特的 （2）生命的接续： ①身体生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 ②精神生命的接续。不断继承和创造人类的文明成果。 （一）教学导入 2018年11月13日，郑州市金水区人民政府办公室开展全区红十字救护员培训，地点：政七街32号5楼河南省红十字会心肺复苏体验教室。内容：红十字会发展历程；心肺复苏理论及实际操作；包扎。 “五个一” 一个人 亨利 杜南 1828-1910 一场战争 索尔弗里诺战役 1859 一本书 索尔弗里诺回忆录 1862 一个组织 伤兵救护国际委员会 1863 一部公约 日内瓦公约 1864 思考：1.个人生命与他人生命有着怎样的关系？ 2.在我们的日常生活中，我们如何敬畏生命？ （二）新课讲授 ●第一篇章——分享篇 社会热点问题：重庆公交车坠江事件 （1）2018年10月28日10时08分，重庆市万州区一公交车在万州长江二桥桥面与小轿车发生碰撞后，坠入江中。 救援进展资料： 10月28日13时03分，从重庆市交巡警总队和负责打捞的公安部门获悉，现场已打捞出1具遇难者遗体。 13时40分，从重庆市公安局万州分局和长航公安局万州分局获悉，已打捞出事故遇难的2名人员的遗体。 10月29日14时20分，经公安机关走访调查并综合接报警情况，初步核实失联人员15人（含公交车驾驶员1人）。 10月30日8时许，记者在重庆万州公交车坠江搜救现场看到，第3具遇难者遗体被打捞上岸。 10月30日10时，上海打捞局第二批潜水员已入水，又发现两名遇难者遗体，为一名大人和一名小孩。已打捞出5名人员遗体。 10月30日15时，重庆公交车坠江事故救援搜救工作又有新进展，三批下潜救援人员（每批2人）在位于长江二桥上游约28米、水深约71米处坠江的公交车上，救捞出第七名遇难者遗体，并还发现2名遇难者遗体。同时，下潜作业也基本摸清坠江公交车水下情况，初步了解公交车呈30度角前倾、车辆结构部分受损。 10月31日23时28分，重庆万州长江二桥坠江公交车被打捞出水。截至11月1日15时，已找到13名遇难者遗体，身份已全部确认，仍有2人失联。 总结：在人为灾难、自然灾难面前，我们的生命是脆弱的、艰难的 （2）事故发生后，党中央、国务院高度重视，国家应急管理部、公安部、交通运输部派员赴渝现场指导调查处置。现场指挥部组织70余艘专业打捞船只，蛙人救援队、水下机器人、吊船等专业力量围绕公交车坠江水域全面开展搜救打捞工作。 思考：国家及相关部门为什么高度重视此次救援工作？ 总结：我们党坚持以人为本的理念，政府的工作宗旨是全心全意为人民服务；人民的生命价值高于一切。 当人们万众一心，不惜花费大量人力、物力为挽救生命而努力时，我们又会体味到生命是神圣的、有力量的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 （3）35分钟——坠江公交车位于水下71米（压力是标准大气压的85倍）处，超过一般60米空气潜水极限，需要使用专业氟氧的气体配比，稍有不慎潜水员将有生命危险。此外，潜水员在淡水中氟氧潜水作业，每次作业最长时间为35分钟，需要5到6小时来增减，每次作业后需要24小时。 思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？（至少从两种角度思考）? ①生命是宝贵的