小学20192020学年度第二学期科学教研工作总结.docxVIP

小年度第二学期科学教研工作总结 小年度第二学期科学教研工作总结 PAGE / NUMPAGES 小年度第二学期科学教研工作总结 小学 2019-2020 学年度第二学期科学教研工作总结 时间过得真快，片刻这一学期就过去了在这一学期里，我校全体科学教师在学校领导的关心下，认真学习科学新课程标准，依照教研室对本学科的授课要求，认真研究教材教法，积极睁开教研活动，努力商议科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，我校科学老师团结协作、积极、勇于研究，努力提升教研、授课质量。现就一学期来科学组的学习、授课工作着简单总结。 一、认真学习新课程标准，拟定科组工作计划。 为了使这个学期的授课工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科学组全体教师一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关授课要求及睁开的教研活动的基本情况。依照学校提出的要求及要睁开的教研活动，本科学组拟定好该学期的授课工作、活动、学习计划。全体科学老师深入研究教材，明确各单元的计划及须睁开的活动的情况，使这学期的授课工作有计划、有目标、有层次地睁开。 二、认真做好科学的老例授课活动，努力提升学生素质。 在拟定好活动计划及授课计划后，本科学组在按计划进行各种授课、教研活动的同时，如期检查各成员的授课方案，严格要求每一位科学组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提升学生的各种能力和综合素质。 三、积极睁开教研，促使科学组成员的授课、教研水平不断提升。 本学期我们科学教研组依照区教研室安排睁开了 导、学、议、练 课堂授课模式的研究，经过导学议练授课模式的睁开，我们教研组积极进行了磨课授课。 在磨课活动中，老师们睁开集体备课，上课的老师围绕自己的授课方案进行授课交流，大家积极谈论，在不同样见解中磨擦，在不同样思想中碰撞，集思广益，共同提升。上课老师在大家的帮助下，把别人的教育经验内化为自己的授课行为，进行试教，本教研组教师听课，相互谈论，交换心得领悟。我们一方面挖掘课堂的亮点，另一方面指出不足，并提出合理的建讲和建议，促使上课的老师开拓思路，引起智慧，促使反思。依照第一次的课堂授课的缺失，上课老师更正授课方案，再次睁开上课、听课评课活动。这种经过屡次的实践、思虑、改进，再实践的课，可以在最大限度上让授课过程贴近学生的本质，帮助学生找到最正确的学习方法，让老师们深入地思虑授课中出现的某个问题，找到相应的最正确解决方法。 磨课活动直面课堂，老师们在磨课中生成出实践性智慧，引导老教师改进授课行动，更好地促使教师专业化发展，的确提升了老师们对教材的研究和驾驭能力。 在屡次磨课中，无论对于执教者还是听课者，都是受益匪浅，在交流中大家的见 解相互摩擦，思想相互碰撞，使每位老师对于 导、学、议、练 课堂授课模式有了进一步认识，自己专业素质也获得有效提升。 采用最正确的授课策略是一种优秀的学习心理素质的表现。学生获得悉识的方法比知识自己更重要教师应为学生掌握学习方法供应优秀的模式并为学生学习供应优 质的授课支持服务。比方杜 * 老师在区教研室组织的 导、学、议、练 送课下乡教 学活动中执教的（太阳家族）一课上的特别地道，简洁明快，思路清楚。教师优 美的语言、合适的点拨、合时的引导，无不彰显着老科学妙手的功力，特别是对 学生学习方法的指导、科学价值观的培养等方面。一节课浸透于学生合作意识、 研究意识。正向她在教后反思中所说的：授之以鱼，不如授之以渔 。 小学 20** —— 20** 学年度第二学期科学教研工作总结 再如史 * 静老师在学校睁开的导学议练授课模式青年教师赛课活动中执教的（凸 透镜）一课第一进行认真备课，研究确定授课整体思路，掌握授课目的，接着紧 紧围绕 导、学、议、练 设计授课流程，尔后教师精心准备实验资料，并制作了精 美的课件。整堂课，较好地调动了学生研究的积极性，着手动脑动口，学生思想 活跃，参加度高，收效明显，较好地表现了 导、学、议、练 四环节，本节课碰到了评委高度谈论，荣获综合学科第一名的好成绩。 孟 * 云老师在此次磨课中也表现的特别突出，两次磨课都上出了自己的授课风格，进步特别大。 总之，一节好课需要凝齐聚体的智慧，需要倾注团队的力量，更需要执教者专心去推断、去内化。 导、学、议、练 授课模式好像一盏明灯，为我们今后授课工作指了然道路。在今后的授课实践中，我们要更加努力学习，积极参加这一课堂授课模式的研究中 去，让 导、学、议、练 授课模式思想永远在我们的课堂授课中生根、萌芽！ 反思我们的课堂授课，在 学 和 议 这两个环节还十分欠缺，驾驭课堂授课的能力 还有待提升。此次学习，我有新的收获，有了看法上的更新，还需要在实践中进一步去应用。