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个人采集整理-ZQ
《荆轲刺秦王》课前预习案
编制人: 审查: 做题人:
【温馨提示】
“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉 ”,博览群书,需要与日俱增;形成能力,需要
知识基础.请将本卡片妥当保留,作为此后复习之用 .文档采集自网络,仅用于个人学习
【使用说明与学法指导】
、先熟读文本,标志勾勒要点字词,记录疑难问题,再研读本教案 .切记:先阅读文本,再
做本预习案.
、仔细限时(分钟达成) ,规范书写,独立达成,保证预习案达成质量 .
【学习目标】
、掌握要点实词、虚词、句式,翻译要点语句 .
、学习本文塑造人物地手法 .
、用正确地历史观、价值观评论荆轲刺秦地历史 .
【预习步骤】
第一步:仔细仔细地阅读文本,勾勒要点字句,做好标注 .
第二步:联合【自主学习指导】自学,达成【预习教案】 .
第一课时
【作品简介】
《战国策》是一部国别体史册,也是一部重要地散文集,记录了自春秋此后至秦一致天
下约年间地部分历史 .它是由西汉刘向整理编写地,全书共篇 .文档采集自网络,仅用于个人
学习
《战国策》地内容,主要记录战国期间各国策士游说诸侯或进行谋谈论辩时地政治主张和纵
横捭阖、钩心斗角地故事,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争地行为
《战国策》地作者在记述历史事件时,过分夸张衬着谋臣策士地作用,有时为了突出纵
横游说之士在历史事件中地决定作用, 甚至假造一些情节, 难免违反历史地真切 .《战国策》
擅长谈论和叙事, 文笔流利,生动开朗,在我国散文史上拥有重要地地位 .文档采集自网络,
仅用于个人学习
【背景链接】
荆轲刺秦王地故事发生在战国末期地公元前年,即一致中国以前地年 .当时,秦已于公
元前年灭韩国,又于公元前年破赵,秦一致六国地大势已定 .地处赵国东北方地燕国是一个
微小地国家.当初,燕王喜为了却好秦国,曾将太子丹交给秦国作为人质 .而秦“遇之不善”,
太子丹于公元前年逃回燕国 .为了抵挡强秦地大力攻击,同时也为了除 “见陵之耻”,太子丹
想派刺客去挟持秦王, “使悉反诸侯之地 ”;或许刺杀秦王嬴政,使秦 “内有大乱”,“君臣相
疑”,而后联合诸侯共同破秦 .荆轲刺秦王地故事,就是在这类背景下发生地 .文档采集自网络,
仅用于个人学习
【整体掌握】
请运用初步、发展、热潮、结局四部分地次序,用简短地语言归纳故事情节,理清文章地思
路.
【自主学习】
给加点地字注音
1/6
个人采集整理-ZQ
王翦(
)
樊於(
)期
虏(
)赵王
戮(
)没
谒(
)
骨髓(
)
揕(
)其胸
拊(
)心
淬(
)火
濡(
)
忤(
)视
变徵(
)
瞋(
)目
找出句子中地通假字并释义
⑴秦王必说见臣
⑵日以尽矣,荆卿岂无心哉?
⑶今天往而不反者,竖子也
古今异义
樊将军以贫寒来归丹
樊将军仰天叹气流涕曰
樊於期偏袒扼腕而进曰
词类活用
⑴进兵北略地
樊於期乃前曰
函封之
太子迟之
皆白衣冠以送之
发尽上指冠
文言句式判断
父亲母亲宗族,皆为戮没
燕国见陵之耻除矣
金千斤,邑万家
太子及来宾知其事者
群臣侍殿上者
又前而为歌曰
第二课时
【自主学习】
给加点地字注音
眼花(
)
振慑(
)
卒(
)起
夏无且(
)
提()轲
箕(
)踞(
)
文档采集自网络,仅用于个人学习
找出句子中地通假字并释义
荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣
秦武阳色变振恐
图穷而匕首见
秦王还柱而走
卒起不意,尽失其度
古今异义
持千金之资币物
诸郎中执兵
左右乃曰:“王负剑!王负剑! ”
乃引其匕首提秦王
词类活用
使使以闻大王
乃朝服
2/6
3/6
个人采集整理-ZQ
群臣怪之
剑坚,故不行立拔
箕踞以骂曰
文言句式判断
事因此不行者,乃欲以生劫之
燕王拜送于庭
嘉为先言于秦王
见燕使者咸阳宫
一词多义
兵 不得持尺兵
不及召下兵
穷 樊将军以贫寒来归丹
图穷而匕首见
陈 惧怕不敢自陈
诸郎中执
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