部编版九年级语文下册19、《枣儿》教学课件.pdfVIP

第五单元 19 枣儿 教学目标 1.理解课文内容，体会 “枣儿”的作用。 2.体会剧中的象征手法。 3.理解人物亲情，思考现代人的生活追求。 导入新课 数不清的枣儿，爹喊自己的娃来吃，别人的 娃却来了；娃喊自己的爹吃，身边却只是别人的 爹。他们使劲喊，娃不应，爹也不应。漫山遍野 无人应，田野里只回荡着二人无比热烈却又近乎 无望的呼喊。为什么这饱含着爹娘生命的人性和 人情果竟唤不回从小由它养大的儿孙 ？这枣儿啊， 到底是苦涩还是香甜 ？ 《枣儿》 自读课文，理解内容 1.标出并解决不理解的生字词。 2.了解全剧的背景，体会 “枣儿”在全剧中的作 用。 “枣儿”是全剧的标题，并以 “枣儿”贯穿全 文，老人和孩子围绕 “枣儿”进行对话，展开情 节。 3.老人有几次回忆起枣儿小时候的事 ？他对男孩又是 什么态度 ？他的这些回忆和态度反映出一种什么样的 心态 ？ （1）儿子 “枣儿”一名的来历 ；儿子摘枣儿竟尿 了老人一脖子 ；儿子在枣树下尿尿。 （2）老人十分疼爱男孩。 （3）老人思念儿