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微课视域下的初中数学智慧课堂构建策略探析 摘要：和传统教学模式相比之下，智慧课堂存在着巨大的差别，其主要是运用多媒体开展教学活动，让课堂向着信息化的方向进行发展，进而加强学生的自主学习能力。而微课则是通过较短时间讲解教学过程中的疑难问题，并在此过程中对网络平台进行运用，加强学生对于学习的主动性，促进远程教育的发展。基于此，本文就谈谈微课视域下的初中数学智慧课堂构建策略，以供参考。 关键词：微课； 初中数学； 智慧课堂 在信息技术和社会进一步发展的背景下，微课教学应运而生，它的出现使教学的时间、空间限制被打破，创造了更多的课程改革机遇。将微课应用于初中数学教学，可加强学生动手实践、操作能力，鼓励学生积极的进行思维创新。同时，微课和智慧课堂的融合，可让学生形成逻辑思维习惯，提升学习能力，推动学生实现更好的成长和发展。 一、智慧课堂的特点 智慧课堂是一种新型教学模式，其主要以智慧教育理念为基础。智慧课堂的特点主要表现在下述几个方面[1]。第一，创设智慧的学习环境是构建智慧课堂的重要前提。智慧课堂并非毫无依据便形成的，其主要立足于经典教育，充分尊重学生的课堂教学主体地位，有效调动学生的积极主动性，让学生在课堂学习中可以个性学习、积极思考问题。第二，构建智慧课堂需要正面引导学生。教师在智慧课堂中，由课堂主导者的角色向引导者的角色转变，无限延伸了课堂的范围，给予了学生有效