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一年级下语文园地三日积月累 《赠汪伦》教学设计 学习目标 有感情的朗读、诵读古诗。 随文识字训练.o 感悟古诗的意境、感受友情的真挚。 学习过程 一、 交流导入听音乐。 孩子们，相信我们每个人心中都有自己的好朋友，你愿意告诉老师你的好 朋友是谁吗?你为什么喜欢和他做好朋友呢？ 好朋友之间就要互相关心、互相帮助,这样才能使你们之间的友情更加真 挚，更加深厚。听音乐 这节课我们就来学习一首和友情有关的古诗,大家齐读课题——赠汪伦。 二、 初读古诗，了解大意。 1 .作者简介 这首诗的作者是李白，以前我们学过很多李白的诗，你能简单的介绍一下李 白吗？ 解释题目 大家看，题目中的“赠”就是送给的意思。例如某同学转学，宋老师赠给他一 本书做纪念。这首诗就是李白作为一份礼物赠给汪伦的、写给汪伦的一首诗。 大家再读课题。出示词语:汪洋大海。 范读古诗 李白究竟为汪伦写下了怎样的一首诗呢?现在就请大家闭上眼睛，听老师读 古诗，边听边想，看看你的头脑中都浮现了哪些画面？ 指名答复。（这首诗主要描写了李白与汪伦离别的场景,描写离别场景的诗叫 -一板书:送别诗） 4 .生自由读古诗 现在就请同学们把书翻开，借助书中的拼音，自由的读一读这首诗。一定要做 到读准字音，熟记字形。 指名读古诗 谁愿意为大家展示一下？ 指导朗读 孩子们，古诗虽然篇幅短小，但是诵读古诗时一定要讲究停顿，板书，大家读 到划线处要稍微停顿一下，大家再练一练。 多种形式展示读 谁想试一试，小组展示读；男生读、女生读。 三、 古诗学习、理解感悟。 四、 延伸古诗。 赠外婆 吴岑岑 岑岑乘车将欲行， 忽闻窗边叮咛声。 秋时朝阳暖如火， 恰似外婆送我情。