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高等职业院校适应社会需求能力评价 高等职业院校适应社会需求能力评价 高等职业院校适应社会需求能力评价 “高等职业院校适应社会需求能力评估” 自评报告 内蒙古建筑职业技术学院 二零一八年九月 目 录 第一部分 学校概略 一、学校简介 二、办学定位和特点 （一）办学定位 （二）办学特点 第二部分 办学基础能力 一、办学经费 （一）办学经费总收入状况 （二）学校年生均财政拨款 二、教课设备 （一）校舍与教课设备 （二）教课仪器设备配置及知足需讨状况 （三）信息化教课条件 第三部分 师资队伍建设 一、教师队伍的数目与构造 二、教师队伍制度建设 三、师德师风建设 四、“双师型”教师队伍建设 五、兼职教师队伍管理 第四部分 专业人材培养 一、人材培养模式改革 二、课程系统建设 （一）课程系统建立 （二）优良课程资源建设 三、校内外实践教课 （一）校内外实习实训基地 （二）校内外实践教课与校企合作 第五部分 学生发展 一、招生及生源 （一）学校整体生源状况 （二）招生计划达成状况 二、学生管理与服务 （一）学生综合素质发展 （二）创新创业教育 三、毕业生获取职业资格证书状况 四、就业与发展 （一）毕业生的就业与职业发展状况 （二）就业工作的服务管理与质量监控 （三）毕业生追踪调研工作 第六部分 社会服务能力 一、专业设置 （一）专业设置状况 （二）专业点学生散布 （三）专业与当地家产般配度 二、向企事业单位供给技术服务状况 （一）依靠专业优势服务地区经济 （二）依靠“双师”队伍供给社会服务 （三）科研成就助力社会经济发展 第七部分 问题与展望 一、存在的问题 二、改良举措 （一）坚持内涵发展，进一步提高教育教课水平 （二）坚持人材强校，进一步提高连续发展能力 （三）坚持管理兴校，进一步提高科学管理水平 依据《国务院教育督导委员会办公室对于展开 2018 年全国职业院 校评估工作的通知》文件精神，在对校本数据进行深度剖析的基础上， 现将我校自查状况报告以下： 第一部分 学校概略 一、学校简介 内蒙古建筑职业技术学院始建于 1956 年，1958 年改制为内蒙古建 筑学院。 1979 年经自治区人民政府和原国家教委同意，工业与民用建 筑、建筑学、采暖通风和建筑公司管理 4 个专业共招收 6 届一般本科 班、 5 届专科班。 1994 年被国家教育部评定为全国六所建筑类要点中 专之一。 1999 年经国家教育部和自治区人民政府同意，独立升格为普 通高等院校。 2007 年被国家教育部、财政部确立为自治区首批“国家 示范性高等职业院校建设计划” 立项建设单位， 2010 年经过国家查收。 2010 年起初后担当全国高职高专土建类专业教课指导委员会副主 任委员单位，中国建设教育协会高职学生工作协作委员会主任委员单 位。 2011 年被教育部确立为首批自治区高职高专院校独自招生试点院 校，2014 年开始合作试办职业本科。 2016 年获批全国高职诊改工作试 点院校，同年获批国家四部委支持的建设行业开放性综合实训基地建 设项目。2017 年承接了《高等职业教育创新发展行动计划 （2015-2018）》 建设项目，成为国家、自治区两级优良高等职业院校建设单位。 二、办学定位和特点 （一）办学定位 我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育目标，立德树人、立足地区、面向全国、放眼世界，培养面向生产、建设、管理、服务的一线的实践能力强、拥有优异职业道德的现场工程师和建筑类高素质技术技术型人材。 学校秉着“五个基地”的办学定位：即建设行业现场工程师和建筑类高素质技术技术人材培养基地、建设行业技术开发和咨询服务基地、建设行业员工连续教育基地、职业技术判定基地、自治区高职教育教课研究基地。 “十三五”时期，学校紧扣产教交融，连续深入教育教课改革， 建设高水平的学校和专业 , 增强高质量的社会服务， 推动内部质量保证 系统诊疗与改良，全面提高学校治理能力，激发学校的办学活力，增强技术技术累积，提高家产贡献度，着力培养建设行业创新式技术技术人材，将学校建设成为“人材培养质量高、服务社会能力强、行业优势突出、特点鲜亮“的优良高等职业院校。 （二）办学特点 1、做强优势特点专业（群） ，服务公民经济支柱家产 依照“突出优势、增强特点、创新体制、打造品牌”的理念，经 过 61 年的办学积淀，形成了以土建大类专业为主体的专业布局，在国 家示范校、国家优良校的建设中，连续做优做强特点专业（群） ，保持学校在全国高职院校中的引领示范作用。 2、发挥专业队伍优势，服务能力突显 依靠高水平的专业师资队伍， 深入服务国家地区和地区发展战略；深入行业服务公司转型升级；深住院校服务现代职教战略；深入地方服务教育扶贫战略。 第二部分 办学基础能力 一、办学经费 （一）办学经费总收入状况 20