人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (74).docxVIP

PAGE PAGE 1 练习课（第 2 课时） ?教学内容 完成教科书 P29~31“练习五”中第 4、8、9、10、11、12、13、14 题和思考题。 ?教学目标 通过观察、讨论、独立作业等活动形式，让学生进一步巩固连加、连减以及加减混合运算的运算顺序，提高学生计算的熟练程度。 在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算、互帮互学的良好习惯。 通过练习，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养学生的问题意识和解题能力。 ?教学重点 能正确计算连加、连减以及加减混合的算式，提高计算能力。 ?教学难点 会优化算法，能正确计算连加、连减以及加减混合的算式。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、复习回顾，明确目标 完成教科书P30“练习五”第 8 题。 课件逐次呈现算式，学生口答。任意抽题让学生说说运算顺序。 提出练习目标。 师：这节课是练习课，老师希望你们能做到以下两点，你们有信心吗？ 通过练习巩固两位数的加减混合运算的运算顺序，提 高计算能力。 养成认真审题、细心计算的习惯。 【设计意图】简单复习加减混合运算的运算顺序，为新课的学习奠定基础，明确本节课的学习任务，调动学生学习的主动性。二、计算练习 完成教科书P29“练习五”第 4 题。 【学情预设】学生在计算时容易出现错误，特别是前面错一个，导致后面都错了，一定要强调细心计算。 完成教科书P30“练习五”第 1