新人教版一年级下册语文《1吃水不忘挖井人》教案.docxVIP

新人教版一年级下册语文《1吃水不忘挖井人》教案 新人教版一年级下册语文《1吃水不忘挖井人》教案 新人教版一年级下册语文《1吃水不忘挖井人》教案 课文 吃水不忘挖井人 教课目的： 知识与技术： １、认识“忘、挖”等１２个生字，会写“井、乡”等６个字。 ２、正确、流畅地朗诵课文。 过程与方法： 利用媒体资源、 频频朗读理解课文， 在自主合作中识字。感情态度价值观：在朗诵中表达出对毛主席的崇拜之情，初步懂得饮 水思源的道理。 教课要点： １、经过多种方式，力争当堂掌握几个生字 ２、正确、流畅地朗诵课文。 教课难点： 意会毛主席为人民着想，为人民服务的好思想、好质量，懂得今日的幸福生活来之不易。 教具准备：多 媒体课件、生字卡。 教课方法： 自主、合作，朗诵感悟。 教课过程： 一、激发学生兴趣，歌舞创境 １、听歌曲《我爱北京天安门》 ２、教师解说，导入新课 这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和尊敬的毛主席的（出示主席画像） 。人物简介：毛主席是一位优异的领袖，他的一世都在为领导中国的革 命事业赤诚相见， 更加中国人民的解放沥尽心血。 他的光芒事迹不计其数，人们唱给他的歌更是不停于耳。 今日，我们一同来看看瑞金市沙洲坝的同乡们是如何这位伟人的，好吗？ 二、板书课题、理解认字。 １、齐读课题 问：看到课题后，你们有话要说吗？（自由发展） （假想：部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，教师能够让他们讨教一下其他同学或许自己先来猜一猜，鼓舞学生想出方法弄理解） ２、认识生字“忘、挖、井。 ” ３、你知道课文中的 “挖井人” 是谁？“不忘挖井人” 的人又是谁吗？谈谈自己的原因。（设计企图： 让学生依据前面情境勇敢猜， 培育思想的创新性） w W w .x K b 1.c o M 三、初读课文、识记生字。 １、学生看视频《吃水不忘挖井人》听课文范读，再自由读课文。以前先谈谈初读课文的要求，读完后找出或查验上边问题的答案，体 会自主学习的快乐。 ２、师讲毛主席为同乡们挖井的故事。认识“战士、时辰、思念。 ” 企图：在故事情境中识字，降低了识字难度。 3、同桌相互读词，说出对方的长处和不足。 设计企图： 同桌合作学习， 给学生供给沟通的时机， 可相互扬长避短。 4、出示生字卡片。词：谁来现在天的小师傅（唐僧）用你喜爱的方式 来考考悟空们的认字状况呢？ 设计企图： 给学生供给更多的自主空间， 使他们持续保持朗诵的热忱。 5、小构成员相互沟通自己的方法。 四、再读课文，感悟文章。 １、生自由读课文，争取把课文读正确、读通畅。 ２、你想请几名同学来读课文， 为何？（目的是明确文中的自然段） ；你希望他们怎么读？（目的是使朗诵的同学能弘扬长处，发现不足） 三名同学读课文，教师接踵范读学生们简单读错的字、词、句，起示范、正音的作用。 ３、想象、扩展 为何要挖这口井？ 他们在挖井的过程中会碰到一些什么事？ 同乡们为何在井旁立一块石碑？ 学生自由组合小组ａ、能够分角色（即：主席、士兵、同乡）把题目 表演出来；ｂ、也能够用语言表述出来；比一比谁是优异的小演员。 （教师一定参加各小组的表演中去，做一些必需的指导） 设计企图：调换全员参加意识，培育创新思想，在情境中懂得“饮水思源”的道理。 ４、再读课文，把你领会到的经过读表现出来。 五、练习书写“忘、想、念” １、谈谈这几个字在字型上有什么特色。 ２、写好每个字最要点的地方在哪里？谁还有不一样建议？ （学生边说， 老师边范写“忘”字） ３、学生独立写其他２个字，随时进行指导。 以上过程联合动画课件 《吃水不忘挖井人： 生字学习》协助进行教课。 六、总结、作业 小朋友们，毛主席是伟大的，人们子子孙孙颂扬他、赞叹他，由于他 的一世中有好多光芒事迹。把你们收集到的相关毛主席的图片、资料、小 故事或小节目等准备好，从多方面认识这位伟人，领会他的风范！