八年级历史期末教学工作总结.docVIP

八年级历史期末授课工作总结 本学期我担当八年级的历史工作授课。由于八年级的历史是中考毕业会考科目，因此，我对授课工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向尊长学习。经过一个学期的努力，获取了很多难得的授课经验。以下是我在本学期的授课情况总结。 一、主要工作 1、凸现现代课程理念 , 促进学生的全面发展 . 个性发展和平生发展, 本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。 2、深入学生本质 , 及时认识学生的心理特色 , 学习态度 , 学习动机 , 兴趣 , 爱好及方法等 . 3、针对各种可能出现的问题 , 课前积极参加集体备课 , 或打破难点, 或选择教法和学法 , 或设计作业 , 或创建情况。 4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动 5、及时认识每个学生对所学知识的掌握情况，。 6、睁开课外指导，课外活动和研究性学习活动，如 (1) 、历史人物访谈。 (2) 、沟通历史学习方法、经验。 (3) 、历史专题报告会。 、观看爱国主义影视片。 (5) 、学习方法，复习方法指导。 (6) 、社会生活情况检查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组 教师沟通心得。 7、努力突出历史授课的过程和方法，拓展历史的教育功能，侧重人文涵养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 8、经过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史授课质量 二、存在的不足 1、个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂授课中，经常是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的授课方法和手段成分还比很多。 3、课题研究亦有流于形式的时候，以致本质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的睁开因学生的素质参差不齐，整体收效亦有不如人意之处。 三、授课反思 授课就是教与学，两者是相互联系，不能切割的，有教者就必然有学者。学生是授课的主体。因此，认识和解析学生情况，有针对地教对授课成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能够马上适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照想到整体，我备课时也没有注意到这点，因此授课收效不如理想。今后能够看出，认识及解析学生本质情况，脚扎实地，详细问题详细解析，做到因材施教，对授课收效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的授课实践中获取了考据。授课中，备课是一个必不能少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分也许备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位尊长对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心计。”我理解到备课的重要性，因此，每天我都开销大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不完工。诚然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 四、今后努力的方向 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂授课和学生。 2、有意识地加强落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、本质性地睁开课题研究，少一色形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，研究学习的伙伴。 本学期，我适应新时期授课工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的本质条件和学生的本质情况，勤勤劳恳，脚扎实地，使授课工作有计划，有组织，有步骤地睁开。立足现在，放眼未来，为使今后的工作获取更大的进步，现对本学期授课工作作出总结，希望能弘扬优点，战胜不足，总结检验教训，以促进水平的提高。 一、三维标落实情况 知识与技术： 经过学习学生掌握了从头中国成立到改革开放的今天所获取的成就的基础历史知识和重要的历史事件，对历史学科有了进一步的认识，为下学期的历史授课确立了必然的基础。 过程与方法： 学生在自主研究的过程中，对所学的知识点能做到灵便运用。经过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义见解正确谈论历史事件、历史人物的能力。能综合所学知识解析历史问题。 感神态度价值观： 经过学习我国古代科技的发展，培养了学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努力学习科学文化知识，中兴中华的热情。培养了学生的解析概括能力。 二、授课中获取的成绩 1、侧重研究中学授课理论，认真备课和授课，积极参加科组活 动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取授课经验，扬长避短，提高自己的授课的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以平易、轻松、认真的形象去面 对学生。依照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。 2、认真备课，不仅备学生而且备教材备教法，依照教材内容及 学生的本质，设计课的种类，拟订采用的授课方法，并对授课