语文五年级下部编版第17课《跳水》同步练习(含答案).docVIP

(完整word)语文五年级下部编版第17课《跳水》同步练习(含答案) (完整word)语文五年级下部编版第17课《跳水》同步练习(含答案) PAGE / NUMPAGES (完整word)语文五年级下部编版第17课《跳水》同步练习(含答案) 【精选】语文五年级下部编版第 17 课《跳水》同步练习（含答案） 第一课时 一、正确选择读音。（用横线标出正确的读音） 桅杆 (w éi w ěi) 一艘 (sh ōu s ōu) 猖狂 (sh ìs ì) 恐吓 (h ǔhu ) 龇牙 (z īc ī) 模拟 (mómú) 二、读一读，看拼音，写字词。 暴风 sī（ ）扯着巨大的海面，海面上波浪汹涌，巨浪此起彼伏如同万马奔跑， 巨大的海啸声音又如万马 sī（ ）鸣。一 sōu（ ）巨大的军舰在慢慢前 进，他们在 sōu（ ）救堕入危险的渔船。 三、填空。 选择适合的量词填在括号里。 一（ ）帽子 一（ ）风帆 一（ ）早餐 一（ ）爪子 一（ ）横木 一（ ）绳索 一（ ）猴子 一（ ）步枪 2. 由于 因此 （1）（ ）猴子明显知道水手们拿它取乐，因此它就更为猖狂起来。 （2）猴子的猖狂和水手的哄笑激怒了孩子， （ ）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。 只需 就 即便 也 （3）（ ）他走到横木头上拿到了帽子， （ ）很难展转身来。 四、依据课文内容填空。 这篇课文表达了在一艘外国轮船上发生的故事：一只 把船长 1 戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头， 为了追回帽子，走上横木。在万 分紧急的时辰， 情急生智，命令儿子 ，水手实时下水急救， 终于使 转败为胜。 【答案】 一、桅杆 (w éiw ěi) 一艘 (sh ōu s ōu) 猖狂 (sh ìs ì) 恐吓 (h ǔhu ) 龇牙 (z īc ī) 模拟 (mómú) 二、撕 嘶艘搜 2 三、1.顶 艘 顿 只 根 条 只 支 2. （1）由于 （2）因此 （3）即便 也 四、 1. 猴子 孩子 船长 跳水 孩子 第二课时 一、联合课文内容填空。 （ ）的海洋 （ ）的猴子 （ ）的桅杆 （ ）的孩子 （ ）的水手 （ ）的船长 二、填写关系词语。 3 1．猴子（ ）不理，（ ）撕得更凶了。 2．（ ）孩子不会失足，拿到帽子， （ ）难以展转身走回来。 3．猴子（ ）知道大家拿它取乐，（ ）更为猖狂起来。 4．孩子（ ）一失足，他（ ）会跌到甲板上，摔个粉碎。 三、改正病句。 这天校园里海不扬波，同学们都在树荫下看书。 一只大猴子果真知道大家拿它取乐，因此更为猖狂起来。 游玩场里，小明不只不听妈妈的话，因此把小朋友打哭了。 四、阅读课文片段，达成练习。 “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还时时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆 的顶端，它用后脚钩住绳索，把帽子挂在最高的那根横木的一头，而后坐在桅杆的 顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他 的手松开了绳索和桅杆，张开胳膊，摇摇摆晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板 上的水手全都吓呆了。孩子只需一失足，直摔到甲板上就没有命了。即便他走到横 木上拿到了帽子，也难以展转身来。有个人吓得大喊一声。孩子听到喊声往下一望， 两条腿忍不住倡始抖来。 在原文上标出孩子追赶猴子时的动词，并从中精选三个写一句话。 4 给选段中描绘水手们的有关的语句在推进情节发展的作用选择正确的答案。 （1）甲板上的水手全都吓呆了。 （ ） 引出对孩子处境的危险的描绘。 引出对船长坚决行为的描绘。 引出下文对孩子惧怕心情的描绘。（2）有个人吓得大喊一声。 （） 水手的大喊惊动了船舱里的船长。 水手的大喊使孩子意识到自己出境的危险。 水手的大喊把猴子吓跑了。 5 【答案】 一、海不扬波的海洋，猖狂的猴子，高高的桅杆，啼笑皆非的孩子，英勇的水手， 沉稳的船长 二、 1．不只 还 2 ．即便 也 3 ．明显 因此 4 ．只需 就 三、 1. 这天校园里特别寂静，同学们都在树荫下看书。 一只大猴子明显知道大家拿它取乐，因此更为猖狂起来。 游玩场里，小明不只不听妈妈的话，还把小朋友打哭了。 桅杆顶端只有孤零零的一根横木，即便他走到横木上拿到了帽子，也难以展转身来。 我胆战心惊地走在摇摇摆晃的索桥上。 四、1.追赶 喊 松开 张开 走 取 望 示例：妈妈一边追赶走出家门的小明，一边大喊： “天气不好，你带雨伞了吗？”小 明停住脚步，望了一眼阴森森的天空，转身回家去了雨伞，急急忙地向学校走去。 2. （1）a （2）b 6