人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (49).docxVIP

第1课时 两位教状一位裁（退位） 教材第79?80页。 教学目标. 经历探索两位数减?位数（退位）口算 方法的过程.发展解决问题的策略.能比较熟 练地I」算两位数减-位数的退位减法。 学会两位数减-?位数退位减法的口算 方法.理解算理?能够正确地避行口算。 让学生在解决简単的实际问题的过程 中.进一步体验数学与生活的联系。 继续培养学生学习数学的兴趣和与同学 合作的态度。 学会两位数减一位数（退位）的口算方法° 教学难点］ 理解算理?能够正确避行口算。 救耳卷备〕 多媒体课件.师生共同准备小棒。 教学过建 一、创设情境 引入：（计算机显示例題i画面） 有三位小朋友做了些了片,他们分别有多 少张的片？你能根据这-：个条件.提出用减法 计算的问题并列出算式吗？随着学生的冋答, 板书算式： 30—8 34—8 34—30 设疑、揭题 谈活：在这三个算式中.哪个算式我们已 经学过？ 30—8、34—8是几位数减几位数？你 们会计算吗？这就是我们木节要学习的两位 数减一位数。（板书课题） 二、探索新知 同桌合作学习.探究计算方法。 （D30-8等于多少？想想看.怎样算？ （2） 同桌交流探讨算法。 （3） 学生汇报不同算法，可能出现以下 方法： ①摆小棒:②用学过的算法算。 建立表象.初步感知。 （1） 小组学生试着摆一摆，边摆边说一说 是怎样摆的。 （2） 指名演示摆法:先摆3捆,再拿岀1