人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (98).docxVIP

PAGE PAGE 1 教学目标： 连加、连减和加减混合练习课 1、进一步巩固连加、连减和加减混合的计算方法，提高计算的正确率。 2、通过练习，提高解决实际问题的能力。 3、在学习过程中养成分析、概括、和运用知识的能力。 教学重难点：进一步巩固连加、连减和加减混合的计算方法，提高计算的正确率。 教具准备：多媒体课件、练习纸。 教学过程： 课前口算： 13+5= 13+8= 13-5= 13-8= 13+15= 23+8= 23-5= 23-8= 1、开火车口算。 2、比较异同。 一、创设情景，以练促忆。 同学们，秋天是个游玩的好季节！我们从化新建了一个游玩的好去处——流溪生态型绿道。绿道沿流溪河而建，沿途清秀的山水，古老的村落，美丽的森林，真是美不胜收。 （展示图片） 这节课我们就邀请巴布工程师当我们的导游，到绿道游玩好吗？在出发之前，巴 布工程师出了几道题让我们动动脑筋。 52+14+25= 96-30-28= 62-38+54= 1、学生独立完成，指名上黑板板演。 2、小结：我们在计算连加、连减和加减混合时要注意什么？（计算连加、连减和加减混合时要从左往右算。笔算加法时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十，向十位进 1。笔算减加法时，相同数位要对齐，从个位减加，如果个位不够减，向十位退 1。） 同学们的表现令到巴布工程师刮目相看，这次的旅程将会经过 3 个驿站，巴