人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (127).pdfVIP

第八课时 求比一个数多或少几的数 教学内容： 课本P25P26，练习四 教学目标： 1、使学生能够熟练运用所学的100 以内的加减法知识解决 “求比一个数少几的数” 的简单问题。 2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 教学重点： 提高学生100 以内的加减法知识的计算技能。 教学难点： 进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 教学过程： 一、创设情景，引入新课 出示：二 （1）班原有38位同学，这学期又转来5位同学，二 （1）班现在有多少位 同学？这道题该怎样解答？把你的解答思路在小组内说一说。学生汇报解题思路。学生自 由说。 二、合作探索 1、完成第24页第4题。学生独立完成并回答。 2、完成练习四第8题。教师巡视、指导。指名汇报，选题说计算方法。计算两位数 与两位的加、减法时要注意什么问题？指名汇报、归纳。 3、完成练习四第5题。观察统计表学生分小组交流从统计表中了解的信息。学生汇 报发现。思考、提问，和同桌交流问题。选择两个问题列式算一算。学生汇报提出的问题 及解答思路。 三、巩固练习，实践应用 1 1、完成练习四第6题。观察图，把你了解到的信息说给同桌听一听。并汇报：怎样 做可以知道第二只啄木鸟吃了多少只虫？在练习本上解答出来。学生汇报解题思路。 2、完成练习四第7题。从图中你了解了哪些信息？指名回答。怎样做可以知道小玉 攒了多少钱？把你的方法在小组内说一说。指名汇报解答方法。做了这道题，你想到了什 么？ 四、课堂总结： 通过今天的学习，我们又学会了什么？学生自己回答。 课后反思： 2