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《分式的基本性质》教案
《分式的基本性质》教案
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《分式的基本性质》教案
《分式的基天性质》教课设计
课 题 分式的基天性质
知 识 与
能类比分数的基天性质，推出分式的基天性质。
技术
教课 过 程 与
理解并掌握分式的基天性质，能进行分式的等值变形
方法
目标 情 感 态
度 与 价 学生学习类比的学习方法．
值观
教课要点 分式的基天性质及其应用
教课难点 利用分式的基天性质，判断分式能否存心义
教课过程
一、温故知新：
小学里学过的分数的基天性质的内容是什么？
2 2c 4c 4
由分数的基天性质可知，如数 c≠ 0,那么 3 3c ， 5c 5
你能经过分数的基天性质猜想分式的基天性质吗？试一试概括：分式的基天性质：
用式子表示为
分解因式（ 1） x2-2x =
（ 2）3x2+3xy=
（
3） a2-4=
(4) a2-4ab+b2=
二、学教互动：
1、例 1、 p129
的“例 2”
xy
6x( y
z)
2、填空：（ 1） a
aby 、
（ 2） 3( y
z) 2
y z 。
备
注
3、例 2、以下分式的变形能否正确？为何？
y
xy
a
b (a
b) 2
（ 1） x
x 2
、 （ 2） a
b a 2
b 2
。
2a
3 b
2
4、例 3、不改变分式的值，使分式
a b
的分子与分母各项的系数化为整数
拓展延长：
例 4、不改变分式的值，使以下分式的分子与分母都不含“—”号：
a
2x
3m
（ 1）
2b 、
（ 2） 3y 、
（ 3）
4n 、
4m
2a
x2
（ 4）—
5n
（ 5） 3b
（6）—
2a
四、反应检测：
1、不改变分式的值，使以下分式的分子与分母都不含“—”号：
2m
a
（ 1） n =
、（ 2）— b 2
=
。
m 1
a 2
4
a 2
ab ab2
ab
2、填空：（ 1） ab(1 m) = ab （ 2） (a
2)2
、（ 3）
3 3b
xy
3、若把分式 x
y 中的 x、 y 都扩大 3 倍，那么分式的值是
。
4、不改变分式的值，使以下分式的分子与分母的最高次项的系数化为正数。
x
1
2
x
x 1
（ 1）
2x
1
（2）
x 2
3
（ 3） x 1 。
5、 以下各式的变形中，正确的选项是（
）
b
a
ab
a
ab
1
b
A.
a
a 2
B.
ac
1
c
3a
3a
5x
C.
1
b
b
1
D.y
2 y
6、
下边两位同学做的两种变形
,请你判断正误
,并说明原因 .
甲生：
乙生：
x
y
( x
y)( x
y)
x2
y 2
x y
( x y)2
( x y) 2
;
x
y
( x y) 2
( x
y) 2
x
y
( x
y)( x
y)
x 2
y 2
五、小结与反省：
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