一年级下册语文教案-暑假培优：2 基础课：我们的画 部编版.docVIP

语文基础课（三） 年级 一年级 第 二 单元 课题：我们的画 教学目标：强化第一单元拼音、识字、用词的基础功。能背诵弟子规的二段，理解含义。 教学难点：懂得如何看题、审题、做题、检题，养成答题好习惯。 教学准备：PPT课件、奖分、课本、试卷、互动游戏的图片 教学课时：2课时 课前提前15分钟进教室 课前沟通： 1、与学生进行简单的沟通，了解学生对第一单元的知识点掌握情况； 2、完善学生个人资料，做好建立学生档案的准备工作； 课前预习： 播放《弟子规》视频，引导学生唱诵，养成良好的品德行为习惯。 第一课时：单元模拟小测试（50分钟） 教学流程： 第一环节：入课戏（20分钟） 1.学习《弟子规》第二段，分享自己的心得体会。（ppt3中的入课戏三个字进入视频链接） 导入语：上节课我们已经开始学习《弟子规》了，哪位同学还记得我们上节课所学的内容呢？（老师引导学生回忆）真棒！今天我们就来学习《弟子规》第二段，大家看视频。 师：有谁能读一读吗？（ppt3—4）（给大胆朗读的学生送奖分） fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùn chéng 父母教 须敬听 父母责 须顺承 【解释】父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。（君子闻过则喜，小人闻过则怒。） 师：有谁能说说“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”是什么意思？ “呼、缓、命、懒”各是什么意思？（呼：叫。缓：慢。命：命令。懒：懒惰。） 师：有谁能说说“父母教，须敬听，父母责，须顺承”是什么意思？ “教、听、责、承”又是什么意思？（教：教导。听：聆听。责：责备。承：接受。） 师：请大家试着背一背，齐读第一句，试着背一背（3、4个人），齐读第二句，试着背一背。（3、4个人），把两句连在一起背一背（3、4个人） 第二环节：考一考，动动脑（30分钟） 导入语：请同学们打开课本P18，我们要进行单元模拟小测试，看看同学们对第一单元的知识点掌握的怎么样。（ppt5-8） 首先来看1.读一读，选一选。这道题目的要求是：看图读拼音，将汉字写在下面的田字格里。大家听懂了吗？（在孩子们每做一道题之前教师需带领孩子读题，帮助孩子弄清楚题意) 生：懂了。 师：接下来我们一起来拼读一下。（老师带领孩子一个一个地拼读，强化孩子的拼读能力，另外，每拼读一个汉字，就把字写在黑板上的田字格内，带领孩子一个一个进行认读，其中“民、书、风”三个字要求孩子能在书上工整书写。）（板书：打球 跑步 看电视 耕地 读书 放风筝） 师：第二题，我会连，就是把左右两侧的词语搭配起来，然后用线连起来。（老师需分左右两组一个一个带读，然后带着孩子进行连线） 2．我会连。（教师先带读左侧的数量词，然后带读右侧的名词，教师接着说数量词，让学生搭配右侧的名词，比如：“两条什么？白云？房子？小树？小鸭？还是小河？学生说出小河后，在书上把线连上，在这个过程中认读生字。） 两条——小河 五座——房子 一朵——白云 十棵——小树 三本——书 六只——小鸭 一只——白兔 一个——月亮 3．我是小法官。正确的在（ ）里打“√”。 “天”的第三笔是“一”。（ ）（这个字第一单元学过，当做复习即可） “上”的反义词是“下”。（√）（这对反义词第一单元学过，当做复习即可） “打”的部首是“丁”。（ ）（部首中没有“丁“字，应为提手。） “竹”字共有四笔。（ ）（在黑板上书写这个字，竹的笔画应为撇、横、竖 撇、横、竖勾） 4．加一笔变成新的字写在下面的田字格里。（在学生已经学过的字中找，让学生学会按笔画书写这些字） 十——土 了——子 木——术 口——日 日——白 5．读一读，能搭配的用线连起来。（带领拼读，再讲解连线） 九月十日——jiào shī jié 十月一日——guó qìng jié 六月一日——guò jì ér tóng jié 七月一日——dǎng de shēng rì 6.选择恰当的词语。（会搭配即可，不必抄写。 ） 漂亮的（小孩） 雪白的（云朵） 暖和的（阳光） 圆圆的（脸蛋） 高大的