人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (95).docxVIP

PAGE PAGE 1 加减混合 学科 数学 课 题 加减混合 课 型 新 授 课 时 1 教学目标 1、 使学生探索并初步掌握 100 以内数的加减混合的方法，并学习笔算的书写格式，掌握简便写法。 2、 发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 教学重点 1、 掌握 100 以内数的加减混合的顺序以及方法。 2、 能正确地使用竖式计算加减混合运算式题。 教学难点 教具准备 多媒体课件 教学步骤 个人修改 一、复习。1、口算。 32＋40＋7＝ 20＋50＋30＝ 15＋40＋3＝ 60－40－15＝ 16＋5＋10＝ 10＋8－13＝ 2、竖式计算。 36＋28＋17＝ 65－25－21＝ 师：我们已经学过连加、连减笔算有几种书写格式？哪种是简便写法？在计算过程中有口算的怎么办？ 二、创设情境，探究新知。1、教学例 3。 师：同学们，你们都乘过公交车吗？你瞧，一辆 5 路公交 车缓缓的开过来了。 注意提醒 让学生观看课件，出示例 3。 孩子，在 引导学生观察，说出图意：车上原有 67 人，下去了 25 人， 计算加减 又上来人 28 人，现在有多少人？ 师：你会列式吗？ 学生列出算式：67－25＋28 教师说明：像这样有加法也有减法的运算，叫做加减混合运算，这节课我们来学习加减混合运算。 板书课题：加减混合运算。 师：像这样有加法又减法的加减混合式题，你能用学过的知识，自己学