如何培养学生的数感.docVIP

如何培养学生的数感 摘要：数感是学生基本的数学素养，学习和计算不但仅学习数学知识，更重要是要了解数和数和运算的实际意义，用数及关系表达和交流信息，用数的观点来解决现实问题。所以，帮学生建立数感是数学教育的重要任务。那么，在教学中怎样培养学生的数感呢？本文将从五个方面实行论述：走进生活，形成数感；大胆估算，建立数感；实践操作，相互交流，体验数感； 关键词：数感 实验 建立 发展 我们说球员打球有球感，歌手唱歌有乐感，朗诵要有“语感”，那么，什么是数感呢？所谓数感是一个人对数与运算的一般理解。这种理解能够协助人们用灵活的方法做出数学判断，并为解决复杂问题提出有用的策略。也能够说数感是一种数学素养。因为数学知识本身来源于现实生活，所以培养数感要把数学教学同实际生活相联系。良好的数感的建立能使学生会用数学知识理解和解释现实问题，并有意识地将现实问题与数建立起联系，有助于学生创新精神和实践水平的培养。在《数学课程标准》中也对此作了说明：“数感主要表现在：理解数的意义；用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。”可见，培养学生数感是当前数学教学的一个重要任务。我们应在数学教学中逐步培养学生的数感。 一、走进生活，形成数感 数学来源于生活，发展学生的数感离不开学生的生活经验。只有当