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版高考语文二轮提分复习计划专题7语言文字运用专题限时集训22“成语、病句、连贯”文段组合二 版高考语文二轮提分复习计划专题7语言文字运用专题限时集训22“成语、病句、连贯”文段组合二 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE6 版高考语文二轮提分复习计划专题7语言文字运用专题限时集训22“成语、病句、连贯”文段组合二 PAGE 专题限时集训(二十二) “成语、病句、连接”文段组合 (二) (  限时  40分钟) 一、阅读下边的文字，达成  1～3题。 宋朝郭熙在《林泉高致·山川训》中有言，  “山川，大物也”，一个“大”字，便道出 山川画所包含的精神要义，  即中国人的世界观和创作者的精神追求，  以大道为终极取向，  同 时表现时代气象。 正如北宋国富力强， 光复燕云十六州几乎向来是国家方略， 所以北宋山川 画也多宏幅巨制，如《溪山行旅图》等，表现了北方雄浑壮阔的自然山川，全景式构图 ________；而南宋________，山川画也从“大山大水”变为了气象萧疏的“边角山川”。 所 以，应当将中国画传承问题提高到光大中华文化、 文化自信的高度，用笔墨“为祖国河山立 传”。 “为祖国河山立传”光有扎实的技法还不够， 更重要的是创作者要有家国情怀， 作品要 表现中国画独到的审盛情蕴，此中包含特定形式所表现的时代审盛情蕴以及画家的精神追 求。中国画有自己的发展逻辑， ( )。就像中国画最高的成就是“写意”，此中既包 含“写”的审美性，也包含“意”在形式上所表现出的特定审盛情蕴， 二者________。所以， 中国画的创新既要守住精神，也要守住其笔墨法度与中心内涵，不可以仅从形式上追求创新。 此刻一些画家为了求变，偷换观点， ________，固然使用的是宣纸、毛笔、水墨等中国画工 具，但实质上画出来的是水彩、素描的样子。这类创新，实质上是在玩形式游戏，充其量是一 种艺术实验，不可以显现中国画真实的魅力，更不行能成为中国画的主流。 1．挨次填入文中横线上的成语，全都适合的一项为哪一项() A．气吞河山 苟且偷生 相反相成 弄虚作假 B．惊心动魄 偏安一隅 相辅相成 故作高妙 C．气吞河山 偏安一隅 相辅相成 弄虚作假 D．惊心动魄 苟且偷生 相反相成 故作高妙 [第一处，气吞河山：形容气概宏伟浩大。惊心动魄：形容令人感觉很深，震动很大。 这里形容的是“全景式构图”， 所以应当采用“气吞河山”。 第二处，苟且偷生：只图眼前 的安适，苟且偷生，不考虑未来。偏安一隅：在残余的一片土地上苟且偷生。指封建王朝不 能统治全国，偏安于仅存的部分国土。这里说的是“南宋” ，联合历史，应当采用“偏安一 隅”。第三处，相反相成：指相反的东西有同一性。就是说，矛盾的两个方面相互排挤或互 相斗争，并在必定条件下联络起来，获取同一性。相辅相成：相互增补，相互当合。原文介 绍“写”和“意”双方面，二者不是对峙的，所以应当采用“相辅相成” 。第四周，故弄玄 虚：成心玩弄令人诱惑的把戏儿。故作高妙：原来其实不高妙，成心装出高妙的样子，多指文 章成心用些艰深的词语，掩盖内容的浅陋。从后边的“玩形式游戏”来看，这里应是“让人 诱惑”的意思，所以应当采用“弄虚作假” 。] 2．文中画横线的部分有语病，以下改正最适合的一项为哪一项 ( ) A．中国画作者将中国画承提高到光大中文化、文化自信的高度，用笔 墨“祖国河山立”。 B．我将中国画承提高到文化自信、光大中文化的高度来对待，用笔墨 “祖国河山立”。 C．中国画作者将中国画承提高到文化自信、 光大中文化的高度来对待， 用笔墨“祖国河山立” 。 D．我将中国画承提高到文化自信、光大中文化的高度，用笔墨“祖 国河山立”。 [画横的句子存在三：①缺乏主，从后半句“用笔墨‘祖国河山立 ’”可知，主是“中国画作者”。②“”缺乏相的，在“高度”后加上“来对待”。③“提高到光大中文化、文化自信的高度”序不妥，改“提高到 文化自信、光大中文化的高度”。 ] 3．以下在文中括号内写的句，最适合的一是 ( ) A．其精神气象都不是客的存在，而是特定盛情的彰 B．其笔墨法度皆不是独立的存在，而是作者精神世界的彰 C．其精神气象皆不是客的存在，而是作者精神世界的彰 D．其笔墨法度皆不是独立的存在，而是特定盛情的彰 D [括号后的内容是括号内写的句的例， 二者表达的意思是一致的。 剖析 括号后边的内容可知，“写”指“笔墨法度”，“意”指“特定盛情”，“既包含??， 也包含??”表示二者兼而有之，“不是独立存在” 。] 二、下边的文字，达成 4～6。 大数据在医、教育、文化、金融等域远景可期，民众勾画出一幅信息通、生活 便利的美好景。但同，数据使用、非法交易等，如得不到及整顿，必 影响数据利用成效与大数据展。 大量网友表示自