新人教版四年级数学上册《商是两位数笔算除法》新疆图尔荪阿伊。托合提老师（省级公开课教学设计）.docVIP

PAGE 共1学时 1教学目标 知识与技能: 1、学习商是两位数的除法,总结除数是两位数的除法计算方法。 2、巩固除法的估算及验算方法。 过程与方法: 使学生经历笔算除法计算的全过程,掌握两位数除法的笔算方法。 情感、态度和价值观: 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 2学情分析 3新设计 导入新课: 复习: 商是几位数?为什么? 4)9484)348 二、新授: 1、出示例4: (1)学校礼堂有28个座位,四年级共有197人,可以坐满几排?还剩几人? 问:怎样列式? 除数是两位数,先看被除数的前几位试商? 19比28大,28除19个十,商几个十?前两位不够除,就看前三位,商应写在哪一位的上面?把28看作30来试商,商6应写在个位上,第一次商后余29比28小,说明商6小了,怎么办? 问:这道题的商是几位数?商是多少?观察每次商后的余数,你发现了什么? 197÷28=7……3 6 28)197 168 29 余数比除数大,说明商不合适,小了,改商7. 7 28)197 196 3 练一练: 805÷23826÷591487÷47 总结:怎样计算除数是两位数的除法 从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;如果前两位比除数小,就要看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;余下的数必须比除数小。 (2)十月是学校环保月,共收集了930节废电池,平均每天收集废电池多少节? 问:怎样列式?如何验算? 2、比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方?有什么不同的地方? 3、练习,先估算商大约是多少,再计算293÷34958÷28 独立完成订正 4总结 除法的计算法则是什么? 三、巩固练习: 1、练习十四第7、8题 2、直接说出下面各题该商几? 60÷15175÷25288÷24 234÷26384÷16775÷25 小结:这节课学习了什么?有什么收获? 板书设计: 197÷28=7……3 6 28)197 168 29 余数比除数大,说明商不合适,小了,改商7. 7 28)197 196 3 从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;如果前两位比除数小,就要看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;余下的数必须比除数小。 4重点难点 5教学过程 5.1第一学时 5.1.1教学活动 六、作业设计 填空题。 （1）在同一平面内,(　　　　)的两条直线叫做平行线；两条直线相交成(　　　)时,这两条直线互相垂直。 （2）长方形的对边互相(　　　　),邻边互相(　　　　)。 （3）(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四边形。 2. 右图中，AB与CD相交成直角,正确的表述是(　　)。 A. AB是垂线 B. CD是垂线 C. AB和CD都是垂线 D. CD是AB的垂线 3. 下面的每个图形中各有几组平行的线段。 4. 判断。 （1）两组对边分别平行的四边形，叫平行四边形。( ) （2）平行四边形一定是长方形。（　　） （3）长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（　　）