人教版二年级数学上册《2-6的乘法口诀》教案公开课教学设计 (5).docxVIP

PAGE PAGE 1 第 5 课时 6 的乘法口诀 ?教学内容 教科书 P60 例 6，完成教科书 P60“做一做”和 P61~62“练习十三”中第 2、7 题。 ?教学目标 经历编制 6 的乘法口诀的过程，知道每句口诀的来源和意义，在理解的基础上记 忆 6 的乘法口诀。 在编制 6 的乘法口诀的活动中，提高学生的口算技能，培养学生的抽象概括能力。 在观察、操作、归纳等活动中，培养学生的学习兴趣，发展学生的数感。 ?教学重点 经历 6 的乘法口诀的编制过程，知道每句口诀的来源和意义，会用 6 的乘法口诀进行计算。 ?教学难点 编制 6 的乘法口诀，掌握 6 的乘法口诀的特征。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、复习巩固，以旧引新课件出示习题。 1.看算式说口诀。 【学情预设】学生都能比较熟练地说出口诀，教师要表扬口诀熟练的同学。 师：看来同学们对 1~5 的乘法口诀掌握得非常好。今天我们继续学习 6 的乘法口诀， 比一比，看谁表现最棒！（板书课题：6 的乘法口诀） 二、自主探究 6 的乘法口诀 1.课件出示教科书 P60 例 6 中的豆荚图。 师：请同学们仔细观察，从图中你发现了哪些数? 【学情预设】每个豆荚里有 6 颗豆子，学生很自然地发现 6、12、18、24、30、36 这些数。 【设计意图】引导学生用数学的眼光观察生活，培养学生的数学素养。 2.课件出示表格。