人教版二年级数学上册《2-6的乘法口诀》教案公开课教学设计 (10).docxVIP

PAGE PAGE 1 5 的乘法口诀 课 题 5 的乘法口诀 课 时 第 5 课时 教 内 学 容 教科书第 52 页 教目 学标 1、 学生知道 5 的乘法口诀的来源，初步记住一 5 的乘法口诀。 2、 会用口诀进行计算。 3、 过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的努力 教学重点 熟记 5 的乘法口诀。 教学难点 应用 5 的乘法口诀口算。 教 法 引导探究法 示范讲解法 学 法 小组合作交流法 教学准备 25 根小棒 教学过程 师生双边活动 二次备课 一、复习旧知 1、大家齐背 1～4 的乘法口诀。 2、师生对口令。教师说口诀的前半句，学生回答后半句。 二三（ ） 二二（ ） 一三（ ） 四四（ ） 一四（ ） 二四（ ） 二四（ ） 三三（ ） 二、新课自主探究 5 的乘法口诀 今天我们学习 5 的乘法口决，教师边说边在黑板上写出课题“5 的乘法口诀”。 １、教师出示主题图并提问。你们看，小丽和她的伙伴有在摆小棒了，他们在拼什么呢？（引导学生观察每摆一个要用 5 根小棒） 2、指导学生操作，让我们和他们一起来摆学具好吗？ 请大家用小棒摆出一把小伞，你摆一把小伞用了几根小棒？ 就是几个 5？用乘法算式怎样表示？（1×5=5 5×1=5） 再摆出一个 ３、引导学生提出数学问题并做解答。大家看到这，我们用小棒摆出的两个，谁能提出一个数学问题？请你来解决好吗？ 板书：