人教版二年级数学上册《2-6的乘法口诀》教案公开课教学设计 (15).docxVIP

PAGE PAGE 4 6 的乘法口诀 课 题 6 的乘法口诀 课 型 新授课 教学目标 、通过观察、探索，使学生经历 6 的乘法口诀形成的过程。 、熟记 6 的乘法口诀，会用口诀进行简单的乘法计算，并解决生活中的实际问题。 3、通过引导学生观察、讨论小组合作等学习活动，培养学生的观察能力，判断 能力，合作交流和语言表达能力。 重点 理解 6 的乘法口诀形成的过程。 难点 掌握 6 的乘法口诀会用口诀进行献计献策话解决生活中的数学问题。 教具 课件 表格、课件 教 学 过 程 一、复习： 1 、 4 × 5 ＝（ ）。表示（ ）个（ ）相加是（ ），你使用哪一句乘法口诀？ 2 、教师做手指操，引导学生背诵 5 的乘法口诀。（教师可以打乱顺序演示 5 的乘法口诀。） 二、创设情境，引出问题。 导言：同学们真聪明，一眼就看出老师做的手指操表示什么意思，接下来考考你们的想 像力。 1 、出示 1 个豆荚： 师：有几颗豆子？表示几个 6 呢？ 怎样用式子表示？ 、出示 2 个豆荚 ： 师：你能提出一个数学问题吗？ 有几颗豆子？表示几个 6 呢？ 怎样用式子表示？？ 继续出示 3 个、 4 个、 5 个、 6 个豆荚，引导学生提出问题 ？ 如：有几个豆荚？几颗豆子？表示几个 6 ？ 、出示表格： 师：你能看懂这个表格吗？ 学生汇报。 师：现在请小朋友找一找老师发给你的卡片，你有什么