初中语文_绽放细节之花教学课件设计.ppt

细节描写如同美丽的鲜花，有了鲜花的装点，我们的文章才能让读者如闻其声，如见其形，我们的文章也才能芳香四溢、沁人心脾。 为细节着迷 学会采用“追问扩展”和“联想延伸”来对人物进行细节刻画，使描写的内容具体充实 学习目标 细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。 细节描写就是抓住这些细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。 让细节绽放 ◆我看到他脸上的皱纹。 ◆?我看到他枯黑干瘦的脸上布满 沟壑似的皱纹。 你认为哪一个句子好?为什么? 由鱼到渔 细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。 细节描写就是抓住这些细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。 让细节绽放 采用追问的方式对句子逐步扩充延展，达到描写细致生动的效果。这种方法，我们给它取名叫——追问扩展法。 一位贫穷的农民父亲，显出艰辛的样子，长得很瘦，穿得也很差。 追问扩展法 一位贫穷的农民父亲，显出艰辛的样子，长得很瘦，穿得也很差。 怎样“艰辛”？ 父亲那枯黑、干瘦的脸上布满了沟壑似的皱纹，深邃的目光，干裂焦灼的嘴唇，嘴里仅剩的一颗门牙似乎都在诉说着生活的酸甜苦辣。犹如耙犁一般的破伤大手里，捧着一个破旧的粗瓷碗在喝水。 追问扩展法 1、抓住几个表现点 2、修饰性词语 3、修辞 妈妈到教室给我送雨伞。 试用“追问扩展法”把它扩展成具体细致的片段。 追问扩展法 由渔到鱼 追问扩展法 评价点 A B C 中心明确，重点突出 追问多角度，不同侧面 回答 （描写） 用词准确传神，描写生动形象 恰当运用修辞方法 评价等级 运用“追问扩展”写作评价量表 为了拓宽思路，丰富文章内容，深化主旨，我们还可以由眼前所见联想刻画与之相近或相似的人或物。这个过程我们给它取名为 ——联想延伸法。 让细节绽放 联想延伸法 父亲那枯黑、干瘦的脸上布满了沟壑似的皱纹。 那皱纹，是狂风吹起的一湖粼粼水波，是寒霜打压的一朵香冷瘦菊，是老牛翻犁的一片贫瘠土地。 联想延伸法 父亲那枯黑、干瘦的脸上布满了沟壑似的皱纹。深邃的目光…… 深邃的目光，是贝多芬面对不幸命运的倔强，是居里夫人面对科学王国的执着，是鲁迅面对人民大众的谦卑。 联想延伸法 那是什么样的微笑啊，那是春天里呢喃燕子的微笑，那是夏天里盛开白莲的微笑…… 那微笑，我曾在莲池旁见过，那是周敦颐赏莲言志的怡然；我曾在小溪头见过，那是辛弃疾笑看小儿的满足；…… 试卷发下，他对面前的分数露出了微笑。 让细节绽放 具体充实 联想延伸 追问扩展 让细节绽放 具体充实=追问扩展+联想延伸 【运用注意点: 】 1.要围绕中心,突出重点。 2.追问时尽量多角度，不同侧面。 3、联想要合理。 父亲那枯黑、干瘦的脸上布满了沟壑似的皱纹。那皱纹，是狂风吹起的一湖粼粼水波，是寒霜打压的一朵香冷瘦菊，是老牛翻犁的一片贫瘠土地。深邃的目光，干裂焦灼的嘴唇，嘴里仅剩的一颗门牙似乎都在诉说着生活的酸甜苦辣。犹如耙犁一般的破伤大手里，捧着一个破旧的粗瓷碗在喝水。 追问扩展+联想延伸