初中体育_健身拳教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学构思 【教学过程】 （一）开始部分 通过游戏、导入本课，引起好奇，激发兴趣，鼓舞士气，增强爱国热情。 （二）准备部分 通过小组成员互助合作完成准备活动，使学生从单一的体育课形式中走出来，帮助学生消除紧张情绪，这样围绕主教材做的各项辅助练习，能更好的将学生引入进学习状态。 （三）基本部分 1 、本次课是武术套路健身拳学习的第二次课，学生主要采用：自主学习法、合作学习法、展示评价法。首先，让学生在自主学习中，弄清楚动作的结构、方向和路线，达到复习巩固动作。然后，在合作学习中，通过学生之间互帮互学、互练互议，互相促进，养成自觉参加学习，乐于学习，会学习的良好学习习惯和培养学生良好的合作意识。最后，在展示评价中，通过小组表演、个人展示相结合，引导学生学会自评和互评，最后通过各组之间的展示进行教学竞赛，让学生体会学习的乐趣，学会欣赏他人，一方面有助于巩固提高技术动作，另一方面有利于培养力争上游、共同提高、认真好学的学习氛围。 2 、教材的分组上，给学生自主选择的空间和余地，尽可能为学生创造一个民主和谐的宽松的开放的教育环境，从而发展学生个性。 （四）结束部分 1 、通过 “ 支援前线 ”游戏，让学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，通过自我或相互之间的放松。 2 、学生自我小结，养成学生自我评价和自我教育的习惯。 课的的内容 1、与健身拳有关的武术基本常识 2、常用的基本手形和步法 3、健身拳5-8动（转身按摔-提膝架推-分拳前撞-托撞双肘） 课 的 目 标 1、激发学生学练武术的兴趣，使学生掌握基本的武术步法及手型， 并对套路的开始部分熟悉。 2、通过练习，95%的学生能够做出健身拳5~8动的动作。 3、发展学生的灵敏、柔韧、协调等身体素质。 4、培养学生积极思考，相互交流，合作学习的能力，尽力塑造规范、 健美的武术动作。 ? 课 的顺序 课的内容 运动负荷 教学手段与方法 ? 学生 活动 ? 组织与要求 ? 教育渗透 （思想、健康、安全等） 次数 时间 ? ? 开 始 部 分 1、体委整队，报告人数 2师生问好。 2、?3、宣布课的内容和目标 3、?4、检查服装，安排见习生。 1次 ? 1次 1次 ? ? ? ? 2 1、 ?委整队，报告人数，师生问好。 ? 2、宣布课的内容和目标 ? 3检查服装，安排见习生。 ? 4、安排见习生 1、1、体委整队向教师报告 ? 2、学生向教师问好 组织： 四列横队对形 xxxxxooooo xxxxx ooooo xxxxxooooo xxxxx ooooo ?? ▲ 要求： 认真听讲，明确目标 ? 1、? 1、1、强武德教育??? ? 2、引起学生的好奇心，激发学生的学习欲望 ? 课的顺序 ? 课的内容 运动负荷 ? 教学手段与方法 ? 学 生 活 动 ? ?组织与要求 ? 教育渗透 （思想、健康、安全等） 次数 时间 ? ?准 备 部 分 1、找朋友的游戏 2、学生分组做准备活动 3做冲拳.踢腿练习 2 / 4 次 2次 ? ? 8 1、?介绍游戏方法 ? 2、教师观摩并指导。 1、?听口令做游戏 ? 2、组长口令练习。 组织：两路纵队 分组练习 要求：全身个环节活动充分 ? 培养学生团结合作的精神 ? ? 基 本 部 分 ?复习： 健身拳1~4动 ? ? 学习：健身拳5~8动 ? ? ? ? 6 / 8 次 ? ? ?5 ? ? 20 1 1、找一学生示范1~4动，然后集体练习 2、健身拳5~8动的动作方法，激发学生的思维想象力。 3、针对练习中的问题进行分析、示范，结合讲解引导学生思维3、教师指导动作 4、示范整套动作 1、学生评价，练习 2、针对教师提出的方法，讨论交流并做动作 2、观察教师的示范，发挥想象力 3、进行练习 组织：组织：梯形队形 画圈的位置为骨干学生 ×××××××××× ××××××××× ×××××××× ××××××× 1、分组练习 2、集体练习 3、分组练习 ? ? ? 培养学生勤学苦练、讲理守信等高尚道德情操 ? 课的顺序 ? 课的内容 运动负荷 ? 教学手段与方法 ? 学 生 活 动 ? ?组织与要求 ? 教育渗透 （思想、健康、安全等） ? ? ? ? ? （素质练习）游戏：《支援前线》 ? 1、2次 ? ? 5 1、?设置情景让学生想象 2、?讲解游戏的方法、规则、要求 3、组织进行比赛 ? 1、?学生布置场地 ? 2、学生分组游戏。 组织： 四路纵队 要求： 必须遵守规则 ? 培养学生在不断克服困难的过程中提高自尊和自信 ? ? 结 束 部 分 ? ? ? 1、放松活动 ? 1、?课堂小结 ? 3、课外练习 ? ? ? 5 ? ? ? 教 分组放松 ? ? 1、各小组组长带领下进行放松活动。 ? 2、学生小结 ? ? 组