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新部编本二年级下册语文《千人糕》教案 新部编本二年级下册语文《千人糕》教案 新部编本二年级下册语文《千人糕》教案 二年级下册语文《千人糕》 教课设计 教课目的： 1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。 2、会认“糕、特”等 16 个生字，会写“能、味”能 9 个生字。 理解由生字构成的词语。 3、勇敢推断和想象“千人糕”的含义。 4、懂得任何同样东西都是不计其数人共同劳动的成就，我们只 有共同努力，相互合作，才能使我们的社会更美好。 教课要点 难点： 要点：识字、写字、朗诵。 难点：理解课文所揭露的道理。 教课具准备： 生字卡片，多媒体课件 教课课时： 2 课时 第一课时 教课目的： 1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。 2、会认“糕、特”等 16 个生字，会写“能、味”能 9 个生字。 理解由生字构成的词语。 教课重难点： 掌握会认的生字和会写的生字。 教课过程： 一、激趣引入。 1、师：今日，小熊过诞辰，爸爸请了好多小动物来给它过诞辰。 爸爸还给它买了千人糕，来给小熊庆贺诞辰。咦，千人糕。什么是千 人糕呢 ?这可把小动物们快乐坏了，它们一同围着这些千人糕，津津 有味地议论着。 有的说：“这就是千人糕呀 ?仿佛没有什么不同的呀 ?” 有的说：“千人糕的滋味怎么样呢 ?真想尝尝。”有的说：“这为何叫 千人糕呢 ?”这可难坏了熊爸爸，由于它也不知道这米糕为何叫千 人糕。孩子们，你们知道吗 ? 2、揭露课题： 千人糕。 二、初读课文，将课文读通畅。 1、请孩子们自由读课文，达成以下要求： 假如你还没有圈出生字，请你圈出生字。 用横线画出文中的新词。 谈谈课文主要讲了一件什么事 ? 想一想：千人糕是什么样子的 ?为何叫千人糕呢 ? 2、孩子们自读课文。 3、生字宝宝我来学。 经过拼音学习生字。 经过加一加、减一减的方法学习生字。 经过组词的方法学习生字。 4、沟通报告。 蔗、汁、售是翘舌音。 B 菜、算是平舌音。  C嘛是轻声。  D 的、应是多音字。 de( ) y  īng( )  的 d í( )  应 yìng( )  E 劳是边音 5、生字宝宝可调皮了，此刻它们把帽子全脱了，你们还认识它 们吗 ?开火车读没有拼音的生字宝宝。 三、再读课文，理解生词。 1、生字宝宝特别调皮，它们又跑到词语中间了，你们还认识它 们吗 ? 2、出示本课的 15 个词语。 必定 或许 桌子 平时 莫非 滋味 就是知道加工种子农具甜菜工具劳动经过 3、先开火车读一读。 4、谈谈文中的句子，但要尽量用上这些词语。看谁说得多 ? 孩子想：这糕要好多好多人材能做成，必定特别大，或许比桌子还大吧 ? 师：必定是什么意思呢 ?那这糕真的必定特别大吗 ?真的比桌子还 大吗 ? 生：没有。 师：那孩子为何说它必定特别大呢 ? 生：由于它叫千人糕。 师：那你知道它为何叫千人糕吗 ? 5、请孩子们找出你以为这米糕为何叫千人糕的原由，并把相 关句子用横线画下来。再读一读。 四、再读课文，认识大概内容。 1、自由读课文，边读边思虑：这篇课文主要告诉我们什么 ? 2、读后议论沟通。 3、学生报告沟通。 4、小结。 这篇课文主要讲了爸爸 给孩子们买米糕说是千人糕。 孩子们不知道为何叫千人糕， 爸爸告 诉孩子们，千人糕是千上万人共同劳动的成就。 告诉我们只有共同努 力，相互合作，才能使我们的社会更美好。 五、作业 。 1、抄录生字并组词。 2、选择你喜爱的三个词语写话。 第二课时 教课目的： 1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。 2、懂得任何同样东西都是不计其数人共同劳动的成就，我们只 有共同努力，相互合作，才能使我们的社会更美好。 教课过程： 一、复习引入。 1、出示生字新词，开火车读。 2、用你喜爱的词语说话。 3、谈谈千人糕一文主要讲了一件什么事 ? 二、研究课文，认识千人糕名字的来历。 1、小组合作，任务： 找出千人糕名字来历的句子，用横线勾勒出来，并分角色读 一读。 用自己的画说一说千人糕的制作过程。 用自己的 一 什么米糕又叫千人糕 ? 有哪些 西也是由 多人做出来的 ?你 能 例 一 ? 2、分小 。 3、 小 成 ： 生 1：爸爸 ：“是啊，大米是 民种的稻子加工出来的。 民种稻子需要种子、家具、肥料、水??” 生 2：爸爸接着 ：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的 候，要有工具， 得有火??就算米 糕做好了， 得要人包装、送 、 售， 些又需要好多人的 。 ” 生 3：爸爸拿起眼前的糕， ： “你想，一 平平经常的糕， 好多好多人的 ，才能 在我 眼前。 ” 4、孩子 得真好 ! 我 一同来 吧。 5、 ：米糕要做、包装、送 、 售，需要好多人材能达成， 而做米糕所需要的资料却更