新人教版五年级数学上册《等式的性质》重庆市李鹭老师（省级公开课教学设计）.docVIP

PAGE 共1学时 1教学目标 1、结合具体情境,在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系,知道同一个等量关系可以有不同的表示形式。 2、经历丰富的数学活动,提高抽象概括能力,发展问题解决的能力,在学习过程中感悟方法,积累经验。 3、初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在,体会数学的应用价值,增进数学学科的学习情感 2学情分析 找数量关系是列方程解决问题的关键,学生是在掌握了解简单方程和几倍多(少)几的数量关系的基础上进行学习的。本课的找数量关系担负着列方程解决问题的重要任务,它也是本课的难点。教学时,要让学生自己找出关键句,从关键句中抽出数量关系,并学会怎样设含有两个未知数的实际问题,从而列出方程解答。 3重点难点 理解等量关系,准确表述等量关系 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】了解“数量” 1、出示问题,求“鸭的质量”。师:信封里装着需要的条件,猜可能是什么条件? 2、生猜 3、师出示条件:鸡的质量是2千克,鹅的质量是5千克 引发思考:有了已知数量与要求的数量,为什么没办法解决问题? 活动2【活动】感受和表示“数量关系” 感受等量关系 1、思考:还需要什么条件? 2、出示:鹅鸭重的图 3、出示:鸡比鸭轻的图 4、思考:解决这个问题到底需要什么样的关系? 5、出示:1鹅=1鸭+1千克的图 6、小结:在解决问题时,我们不仅要知道已知的信息数量和要求的数量,同时还要知道未知量和已知量的相等关系。 7、揭示:这个数量的相等关系,在数学中称为等量关系(板书) 表示等量关系 问题:爸爸的收入比妈妈的2倍多500元,妈妈的收入是3000元,爸爸的收入是多少元? 1、发散:一个等量关系有不同的表示方法 2、思考:一种等量关系有不同的表达方式 联想:还能找什么“等量关系” 活动3【练习】寻找等量关系。 1、选择正确的“等量关系” 百米赛跑中,淘气比笑笑快了4秒 淘气给笑笑4元,他们的钱就一样多 2、你能从下图中看出等量关系吗? 3、找找生活中的等量关系 广告中的等量关系 六、作业布置 1．在○里填上“＞”“＜”或“=”。 1.36÷0.99○1.36 0.47÷0.58○0.47 3.14÷1.01○3.14 7.95÷1○7.95 2. 填空题。 (1)除数是小数的除法,先移动(　　)的小数点,使它变成(　　),除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也(　　)移动(　　),位数不够的,在被除数的(　　)用“0”补足。 (2)在除法中,如果除数扩大到原来的100倍,要使商不变,被除数也要(　　)到原来的(　　)。 3. 玩具火车每辆16.5元,玩具汽车每辆5.5元,玩具手枪每支11元。 (1)玩具火车的价格是玩具汽车的多少倍? (2)请你再提出一个问题并解答。