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北师大版四年级上册数学教学计划 北师大版四年级上册数学教学计划 PAGE / NUMPAGES 北师大版四年级上册数学教学计划 2014—2015 学年度第一学期北师大版四年级上册数学教课计划 学生状况剖析及改良提升举措： 学生经过三年的学习， 已经基本掌握了小学第一学段的学习方法， 师生之间也由陌生到熟习。大多数学生学习惯例好， 喜爱学习数学， 对所学知识掌握较好， 并初步学会运用所学知识解决生活中的实质问题。本学期改良以下： （一）重视创建生动的数学学习情境。 （二）重视学生独立思虑与合作沟通能力的培育。 （三） 踊跃倡导解决问题策略的多样化。 （四）重视培育学生初步的应意图识和解决问题能力。 （五）关注学生的个体差别。 教材整体剖析： 一、主要内容： 本册是小学数学第二学段的第一册教材。 主要包含以下八个单元内容： （一 ） 认识更大的数； （二）线与角； （三）乘法； （四）图形的变化； （五）除法：（六）方向与位 置：（七）生活中的负数： （八）统计。 二、整体教课目的： 1、经历采集平时生活中常有大数的过程， 感觉学习更大数的必需性， 领会大数的实质意义。 经过操作活动， 认识亿之内数的记数单位，认识各单位之间的关系，并会正确读、 写以及比 较数的大小。理解近似数在实质生活中的作用，能按实质问题的需要求一个数的近似数。 2、经过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。经过操 作活动， 认识平面上的平行线和垂线， 能用三角尺画平行线和垂线； 领会两点间全部连线中线段最短， 知道两点间的距离。 经过操作活动， 知道平角、 周角，认识角的大小之间的关系；会用量角度量指定角的度数，画指定度数的角。 3、联合详细情境、探究并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。并能正确计算；能运用乘 法运算解决一些实质问题。 能对生活中详细事物的数目用不一样的方法进行预计。 认识并会使用计算器， 会利用计算器探究一些数学规律。 经过对乘法运算规律以及风趣算式规律的探究经理数学识题探究的过程，并会运用乘法运算定律进行简易运算。 4、经过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸大将简单图形旋转 90。经过实例察看，认识一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。 5、联合实质情形，探究并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确的进行计 算。在实质情形中， 理解行程、 时间与速度之间的关系， 并能解决生活中简单的问题联合详细情形，领会万、亿等大数的实质意义。历探究的过程，发现商不变的规律，并能运用规律 进行简易运算。 在解决实质问题中， 认识引入中括号的必需性， 并能进行简单的整数四则混淆运算。 在详细的情形中，能在方格纸上用数对确立地点。经过详细的情境中，领会方向、距离两个条件对确立地点的作用，能依据方向和距确立物体的地点。能描绘简单的路线图 7、认识平时生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些平时生活中的问题。 8、经过办理实验数据的活动，领会到统计图中一格表示多个单位的必需性，并理解条形统 计图上的数据所表示的意义。 经过办理实验数据的活动， 理解复式统计图的实质意义， 并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图。 经过办理实验数据的活动， 认识单式统计图的特色；能将一组有关的数据绘制成单式折线图，并能从折线统计图上获得变化状况的信息。 三、教课要点、难点： 教课要点：增强估量能力的培育，鼓舞解决问题策略与算法的多样化。 教课难点：培育学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。 四、教研专题：在数学教课中怎样培育学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。 五、教课进度表 周次 时间 教课内容 1 9、1—— 9、2 一、认识更大的数 2 9、5—— 9、9 一、认识更大的数 3 9、12—— 9、16 二、线与角 4 9、19—— 9、23 二、线与角 5 9、26—— 9、30 三、乘法 6 10、 3—— 10、 7 国庆节 7 10、 10—— 10、 14 三、乘法、整理与复习（一） 8 10、 17—— 10、 21 四、图形的变换 9 10、 24—— 10、 28 期中复习 10 10、 31—— 11、4 期中考试 11 11、 7—— 11、 11 五、除法 12 11、 14—— 11、 18 五、除法 13 11、 21—— 11、 25 五、除法 14 11、 28—— 12、2 六、方向与地点 15 12、 5—— 12、 9 七、生活中的负数 16 12、 12—— 12、 16 整理与复习（二） 17 12、 19—— 12、 23 八、统计 18 12、 26—— 12、 30 总复习 19 1、2—— 1、6 期末总复习 20 1、9——