【数学】六级数学上册《扇形统计图》教学设计设计教学设计学案.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 扇形统计图上课 解决方案教案设计设计说明本节课的教学内容主要包括：熟悉扇形统计图的特点，运用扇形统计图明白必要的信息并作出简洁的分析，在教学设计上主要有以下特色；1．创设情境，调动同学学习的积极性；结合教材主题图创设情境，激发同学的学习爱好，引导同学进行观看，分析，使同学在收集数据，运算摸索的过程中进行新知探究； 扇形统计图 上 课 解 决 方 案 教案设计 设计说明 本节课的教学内容主要包括：熟悉扇形统计图的特点，运用扇形统计图明白必要的信息 并作出简洁的分析，在教学设计上主要有以下特色； 1．创设情境，调动同学学习的积极性； 结合教材主题图创设情境，激发同学的学习爱好，引导同学进行观看，分析，使同学在 收集数据，运算摸索的过程中进行新知探究； 2．充分发挥同学的主体作用； 在教学中， 充分发挥同学的主体作用， 引导同学运用已有对统计图进行数据分析的体会， 读懂统计图，看图回答疑题和运算，培育同学的分析才能； 3．突出扇形统计图的有用价值； 充分利用教材素材，努力拓宽同学收集数据的渠道，呈现统计与生产，生活的亲密联系， 使同学体会统计的有用价值； 学前预备 教具预备 PPT 课件，预备实物投影仪等用具 学具预备 扇形统计图模型 教学过程 ⊙创设情境 1．观看，制图； (1)课件出示教材 106 页主题图，主题图上都有哪些运动项目？ (乒乓球，足球，跳绳，踢 毽子等运动项目； ) (2)收集，整理数据，画条形统计图； ①收集数据； (打乒乓球的有 12 人，踢足球的有 8 人 ) ②生自主画条形统计图； ③汇报； (结合同学汇报，老师课件呈现条形统计图； ) 2．运算，摸索； 1 / 3 第 1 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 (1)小组合作，依据条形统计图中的信息，算出喜爱各种运动项目的人数占全班人数的百分比； (乒乓球占 30%，足球占 20%，跳绳占 15%，踢毽子占 12.5%，其他占 22.5%；)(2)喜爱各种运动项目的人数占全班人数的百分比能在条形统计图中表达出来吗？(不能，条形统计图的特点是可以清晰 (1)小组合作，依据条形统计图中的信息，算出喜爱各种运动项目的人数占全班人数的百 分比； (乒乓球占 30%，足球占 20%，跳绳占 15%，踢毽子占 12.5%，其他占 22.5%；) (2)喜爱各种运动项目的人数占全班人数的百分比能在条形统计图中表达出来吗？ (不能， 条形统计图的特点是可以清晰地反映出各种数量的多少，但不能看出各部分数量与总数之间 的关系； ) 3．导入新课； 假如要清晰地明白各部分数量同总数之间的关系，我们可以选用扇形统计图来表示； (板 书课题 ) 设计意图： 通过看图，收集相关数据，画条形统计图表示相关统计数据，使同学体会条 形统计图的特点；依据条形统计图运算摸索，使同学熟悉到条形统计图无法直观地表达各部 分数量与总数之间的关系，从而自然导入新课； ⊙新知探究 1．扇形统计图的特点； (1)课件演示画扇形统计图的过程； ①先画一个圆； (说明：用这个圆来表示全班人数， 即圆表示整体， 圆可看作是单位 “1”；) ②在圆中用扇形表示喜爱各运动项目的人数占总人数的百分比； (2)观看，摸索； ①观看教材 107 页扇形统计图； ②摸索； a．你得到了哪些有用的数学信息？ (同学依据直观观看，发表见解； ) b．你知道扇形统计图各部分的含义吗？ (板书：圆表示总数量，扇形表示各部分数量占 总数的百分比； ) c．扇形统计图有什么优点？ (可以形象地表示出各部分数量占总数的百分比； ) 2．依据统计图表示的情形，回答下面的问题； (1)喜爱乒乓球的人数占全班人数的 %； 2 / 3 第 2 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 (2)你仍能提出什么问题？(勉励同学大胆提问，解答；)设计意图： 联系条形统计图的特点教学扇形统计图，让同学通过例题看到：在表示全班人数的圆中，用扇形可以清晰地表示出喜爱各运动项目的人数占全班总人数的百分比，从而使同学真实地体会到扇形统计图的特点，通过看图提出问题并回答疑题，加深对扇形统计图的懂得；⊙巩固练习完成教材 (2)你仍能提出什么问题？ (勉励同学大胆提问，解答； ) 设计意图： 联系条形统计图的特点教学扇形统计图，让同学通过例题看到：在表示全班 人数的圆中，用扇形可以清晰地表示出喜爱各运动项目的人数占全班总人数的百分比，从而 使同学真实地体会到扇形统计图的特点，通过看图提出问题并回答疑题，加深对扇形统计图 的懂得； ⊙巩固练习 完成教材 107 页“做一做”； 请同学们仔细观看一下，你明白到了什么？ 每天喝一袋 250 g 的牛奶，能补充的养分成分各多少克？ 统计图