《就英法联军远征中国给巴特勒上尉信》课堂教学.docVIP

?就英法联军远征中国给巴特勒上尉信?课堂授课 ?就英法联军远征中国给巴特勒上尉信?课堂授课 ?就英法联军远征中国给巴特勒上尉信?课堂授课 师：雨果有一句诗，大家一起来念一下。 〔出示诗句〕 生〔齐读〕：老天哪！整此中国在地上跌得粉碎！——雨果 师：雨果说的是什么事件啊？ 生：火烧圆明园！ 师： 由于英法联军的破坏， 我们只能见到圆明园的残亘断壁了 〔出示图片〕 。没有被破 坏的圆明园是什么样子呢？我们来看一下资料，女生一起把第二节念一下。 女生〔齐读〕 ：该园的主要园林风景群，有出名的 圆明园四十景 ，即光明正大、勤政 亲贤、九洲清晏、缕月开云、天然图画、碧桐书院、慈云普护、上下天光、杏花春馆、坦坦 荡荡、茹古涵今、长春仙馆、万方安和、武陵春色、海枯石烂、月地云居、鸿慈永祜、汇芳 书院、日天琳字、澹泊寂静、映水兰香、水木明瑟、濂溪乐处、多稼如云、鱼跃鸢飞、北远 山村、西峰秀色、四宜书屋、方壶胜境、澡身浴德、平湖秋月、蓬岛瑶台、接秀山房、别有 洞天、夹境鸣琴、涵虚朗鉴、廓然大公、坐石临流、曲院风荷、洞天深处。 师：我们来看圆明园四十景中的一景。 〔出示“方壶胜境〞图画〕 师：现在我想请同学来说说你对圆明园的印象。 〔依次请一排同学答复〕 生：壮观。 生：我感觉圆明园是个梦想天堂。 生：特别特别美丽。 生：很大很美丽。 生：太了不起了。 师：这伟大的建筑是属于谁的？ 生：属于中国人民。 师：一般百姓能任意进去享受它吗？ 生：在当时，它是属于皇家的，只有皇帝才能享受它。 师：就这个意思， 谁道江南风景佳，移天缩地在君怀。 不错，皇帝们把全天下的风 景移到圆明园是给自己享受的，是“在君怀〞 ，而不是“在民怀〞 。 师：我们再来看一下在雨果眼里， 圆明园是什么？请同学们快速阅读课文前三节， 尔后 告诉我答案。 学生阅读约三分钟。 师：很多同学找到了。 生：圆明园是个奇景，世界奇景。 生：雨果说圆明园是“某种令人惊恐而不出名的杰作〞 。 生：是一座语言无法形容的，恍假设月宫的建筑。 生：是梦想的某种规模巨大的典范。 生：是欧洲文明的地平线上看见的亚洲文明的剪影。 师：这句话是什么意思，能讲解一下吗？ 生：就是说圆明园是亚洲文明的缩影。 师：也就是说它是亚洲的代表，看一下文章里还有没有近似的句子。 生：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明 园。 师：在雨果眼里，圆明园是中国甚至是东方的象征， 那么，雨果认为这个奇景属于谁？ 生：属于各国人民。由于岁月创立的所有都是属于全人类的。 师〔手指圆明园废墟图片〕 ：现在这个应该属于人民事实却属于皇家的伟大建筑被毁了， 雨果说它是被什么毁了。请同学依照文意填空：圆明园被 毁了！ 生：圆明园被匪徒毁了。 生：圆明园被欧洲人毁了。 生：圆明园被英法联军毁了。 生：圆明园被野蛮人毁了。 师：稍等一下。我看到作者在文章里说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是 野蛮人〞啊，怎么这个同学说是被野蛮人毁了？ 生：这句话是反语，雨果在挖苦他们。 师：那我们一起把雨果训斥这两个匪徒的 4、5、 6 三节文字读一下吧，注意要把雨果 的气愤与嘲讽念出来。 生〔齐读〕：这个奇景已经消失了。? ? 师：文章写的真好，大家读得也真好。现在我想知道一下写出这么好文章的雨果是哪 国人？ 生：法国人。 师：雨果是法国人，他在文章里大骂欧洲人是“野蛮人〞 ，英国、法国是“匪徒〞 ，身为 法国人却骂法国— — 雨果是不是不喜欢法国，他不爱国？ 生：不是。雨果骂法国是希望法国有一天变得“干干净净〞 。 生：正由于爱国，所以才会骂自己的国家是匪徒。 师：看来俗话说的好： “打是亲，骂是爱。 〞爱国是要自己的国家变得文明，而不是包 庇自己国家的缺点。还有没有补充？ 生：他骂的是法国的一局部人，不是骂整个法国。 师：详尽一点。最好从文章里面找。 生：他骂的是法国政府。课文里是这样写的：政府有时会是匪徒，而人民永远都不会 是匪徒。 师：说得很好，我们一起把这句话念一下好不好，念整句。 生〔齐读〕：治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是匪徒， 而人民永远都不 会是匪徒。 师：大家看到了，这句话里有个分号。分号是表示并列的，这句话里分号前后有两对 同义词，看谁能找出来？ 生：治人者就是政府，治于人者就是人民。 师：好，现在我们回到方才的问题：圆明园被毁了？雨果的答复是匪徒，是英、法政 府。我们同学有没有其余答案。 生：是被清朝政府毁了。 生：是中国自己的腐败无能毁了圆明园。 生：科技落后毁了圆明园。 师：大家想得都不错， 腐败无能的清政府也是破坏圆明园的罪人。 还有没有其余答案呢？ 我们来看一个资料。 〔发有关资料〕 五分钟后。 师：不知道现在大家怎么想？ 生〔很痛心的〕 ：我感觉难以相信，竟然是中国老百