《保教知识与能力》简答题幼师资格统考.docVIP

1、 简述研究少儿心理时 应坚持的原则。 答： (1)客观性原则。所谓客观性原则，第一是指必定考虑到少儿心理发生发展的客观基础，包括少儿周围的社会生活条件和教育条件，也包括少儿大脑发育的特点和情况。 发展性原则。少儿心理处于迅速发展的阶段，在研究少儿心理过程中必定坚持发展见解。一方面要注意那些已经形成的心理特点和质量，注意这些特点和质量的发展过程；不免对被研究的少儿发生必然影响。研究过程 教育性原则。研究工作不免对被研究的少儿发生必然影响。研究过程的影响必定是有利于少儿身心发展的影响。从设计研究方案、时间安排，到研究 者和少儿接触时的语言、 态度，都必定吻合对少儿进行教育的 要求。 2、 简述少儿园知识授课 的任务有哪些。 答： (1)丰富少儿关于自然和社会方面浅易的知识，扩大少儿的眼界。 (2)培养少儿对认识自然、社会的兴趣和求知欲望。 发展少儿的智力。 (4)形成对待人们和周围事物的正确态度。 3、 简述《少儿园教育纲 要 ( 试行 ) 》中对少儿 健康教育的要求。 答： (1)成立优异的师生、伙伴  关系，让以少儿园生活的快乐， 形成安全感依赖感； (2)帮助幼 儿养成优异的饮食、睡眠、盥 洗、排泄等个人生活卫生习惯 和珍爱公共卫生的习惯； (3) 指 导少儿学习自我服务技术，培 养基本的生活自理能力； (4) 开 展多种幽默的体育活动，特别 是户外的大自然的活动，培养 少儿积极参加体育锻炼的积极 性，并提高其对环境的适应能 力。 (5)亲近结合少儿的生活和 活动进行安全、保健等方面的 教育，以提高少儿的自我保护 能力； (6) 在走、跑、跳、钻、 爬、攀等各样体育活动中，发 展少儿动作的协调性、 灵便性。 4、简述少儿中暑时应如何办理。答：夏每日气过于酷热，或曝光长时间照射少儿头部，可致少儿中暑，出现头晕、耳鸣、眼花、口渴，甚至昏迷等症状。办理方法以下： 第一， 将少儿移至阴凉、通风处，解开其衣扣，让其躺下休息。 第二，用凉毛巾冷敷头部，用电扇或扇子扇风，助其散热。 第三，给病儿人丹、十滴水。 第四，给病儿喝一些冷清解暑的饮料。 5、少儿教师应如何这前少儿 2 眼的保健？ 答： (1)教育学前少儿养成优异的用眼习惯。 (2)为学前少儿创立优异的采光条件、适合的读物和教具。 (3)如期给学前少儿测查视力。 (4)教育学前少儿注意眼的安全和卫生。 (5)照顾视力差的学前少儿。 (6)培养和发展学前獐的辨色力。 6、简述影响学前少儿生长发育的后天因素。 答： (1)营养。合理而充足的营养是保证少儿生长发育的物质基础。 (2) 疾病。疾病对生长发育有直接影响。疾病能够搅乱  正常的新陈代谢，影响少儿的正常生长发育。 (3) 体育锻炼和劳动。体育锻炼是促进少儿身体发育和加强体质的有效手段。 (4)生活制度。有规律、有节奏 的生活，能够保证少儿进行足够的户外活动；适合的学习和劳动，准时进餐和充足的睡眠，有利于促进少儿的生长发育。 (5)药物。若是用药不当或过分， 对生长发育有不良的影响，因此，对少儿用药应小心谨慎。 (6)季节平和候。一般来说，儿 童在春季身高增添最快，在秋 季体重增添最快。 (7)社会因素。社会因素对少儿生长发育的影响是综合性的，如贫困、食品缺乏、文化落后、疾病流行、居住拥挤、缺乏必要的卫生设施等都严重影响着儿 童的身心发育。 7、简述《少儿园教育指导纲领 (试行 )》中关于科学教育的目标。 答： (1)有好奇心，能发现周围 环境中幽默的事情； (2)喜欢观 察，乐于着手动脑、发现和解 决问题。 (3)理解生活中的简单 数学关系，能用简单的分类、 比较、推理等研究事物； (4)愿 意与伙伴共同研究，能用适合 的方式表达各自的发现，并相 互沟通； (5)喜欢动植物，亲近 大自然，关心周围的生活环境。 8、简述少儿教师应具备哪些素质。 答：我国《少儿园工作规程》规定，少儿教师应当“热爱少儿教育事业，珍爱少儿，努力学习专业知识和技术，提高文化和专业水平，道德优异，为 人师表，忠于职责，身体健康”。 这是国家对少儿教师素质的要 求。这些要求大体可分为教师的思想道德与职业道德素质、身体素质和能力素质三个方面。 (1) 少儿教师的思想道德与职业 12 简述少儿教师应如何训练幼 答： (1)由文化知识的教授者转 第一素质 关于一个少儿教师 儿的思想。 变为知识学习的引导者； (2)由 来说，忠诚于社会主义教育事 答：训练少儿的思想，少儿教 课程教材的执行者转变为课程 业是最基本的，也是最重要的 师应从以下几方面下手： (1) 动 教材的研究者； (3) 由师幼关系 思想道德素质，是少儿教师职 手能力的培养。少儿的思想是 的控制者转变为师幼关系的协 业道德的基根源则。 详尽形象性点主导地位的思想， 调者与合作者；