《信息数字化》教案设计.docVIP

?信息数字化?授课设计设计 ?信息数字化?授课设计设计 ?信息数字化?授课设计设计 ?信息的数字化?授课设计设计 【授课内容解析】 初中阶段的学习任务分为 4 个方面，分别是信息的鉴别与获取、信息的储藏 与管理、信息的加工与表达，以及信息的宣告与交流。本节的授课内容对应于 “信息的鉴别与获取 〞和“信息的储藏与管理 〞中有关信息编码的内容。本节课主要 讲解二进制和字符编码两局部内容。 【授课目的】 ： 1、认识二进制代码，知道二进制的运算法那么 “逢二进一 〞。 2、认识信息的编码方法和胸襟单位。 ： 1、培养学生发现问题、解决问题的能力 2、培养学生对知识的迁移能力。 ： 1、体验信息技术包括的文化内涵，激发学生对信息技术的求知欲。 2、培养学生相互协作的习惯和主动学习的能力 【授课】 二进制代码及运算法那么。 【授课】 认识 ASCII码和汉字国标码的作用。 【授课方法】讲练结合 1 / 3 【授课准备】龙芯电脑室 【授课过程】 一、创立情境，导入新课 上节课我们学习了信息与信息技术的看法，知道了信息的形式有多种多样， 有文字、数字、图片、声音、视频等等。要使计算机能够鉴别这些信息，必定 采用合适的手段和方法对信息进行数字化编码。目前，只有将数字、文字、图 像、声音和视频等信息变换成二进制代码，计算机才能够加工办理。 什么是二进制呢？ 二、授课新课 1、二进制 师：其实，生活中，人们对数值的描述有多种常用的进制，如 60 进制、七 进制、24 进制等。 〔1〕只有两个数码： 0 和 1 〔2〕运算规那么： “逢二进一 〞 0+0＝0 ，0+1＝1，1+0＝1，1+1＝10 问题 1：计算机为什么要采用二进制编码？ 问题２：二进制与十进制有什么异同？ 完成 P11 表格 小组抢答。 在计算机办理的各种信息中，字符信息占有很大的比重。为了能够对字符 进行鉴别处办理，各种字符在计算机内一律用二进制编码表示 . 2、字符编码 2 / 3 〔１〕ASCII码 “美国信息交换标准码 〞的简称。 〔２〕汉字国标码 ____年，我国宣告了?信息交换用汉字编码字符集 -根本集 GB2312-1980?, 即汉字国标码。 其中收录了 6763 个汉字，解决了常用汉字的编码问题。 如：文的国标码为 4E44H，对应的二进制代码为 20xx 年又宣告了?信息交换用汉字编码字符集 -根本集的扩大 GB18030-2000?， 其中收录了 27533个汉字。为更好地解决人名、地名用字问题供应认识决方案。 也为汉字研究、古籍整理等领域供应了一致的信息平台。 实践学习： P12 用 0 和１表示汉字字形，如 “德〞 三、 请各小组代表作总结。 四、练习 1、目前，只有将数字、文字、图像、声音和视频等信息变换成 _______代 码，计算机才能加工办理这些信息。 2、二进制的运算规那么是 _________。 3、ASCII码是_____的简称。 4、汉字国标码的作用是什么？ 5、为什么信息编码要采用一致的标准？〔书本 12 页的“谈论学习 〞〕 3 / 3