五上22乘法运算定律在小数中的应用.docVIP

（七）乘法运算定律在小数中的应用 简要提示 本节课内容是课程标准版江苏教育出版社 《小学数学》第（ ）页的例（） 以及本例题后的有关习题。本节课的教学目标是：使学生理解并且掌握整数乘法 中的运算定律在小数乘法中同样适用， 学会应用所发现的知识，用简便方法计算 小数乘法；培养学生观察，分析，归纳等数学能力和应用知识解决问题的数学意 识。教学重点是：应用乘法运算定律对一些小数乘法计算题进行简便运算。 教学流程 流程一、复习引入 流程二、教学例4 流程三、完成“试一试” 流程七、选做题2 流程一、复习引入。 师：今天的数学课，我们还是先做一组口算，请看屏幕: 屏幕出示 口尊下面各題. 0.7*0 7 1.1- W 0.24x0.2 3r5*0.1 0,2* 0.4 0.6x5 师：和老师核对一下答案吧！一一 屏幕出示结果（红色）一一 0.7x07 =0.49 1J? 10 = 11 0,24x0,2=0.048 3.5x0 1 =0.35 0.2x 0.4=0.08 0.6? 5 = 3 流程二、教学例4。 师：再请同学们看一组算式： 屏幕出示 师：每组中的两个算式结果相等吗？ 师：你有什么发现？请在小组内交流。 师：是的，通过计算，我们发现，这几组算式的左右两边都是相等的 （课件：在 3个圈内同时出现“=”，这说明整数乘法的运算律，在小数乘法中也同样适用。 流程三、完成“试一试”。 师：整数乘法中的运算律，在小数乘法中也同样适用。应用这些运算律，也可以 使小数乘法的计算变得简便。请看屏幕一一 屏幕出示 用简便方法计算 0.25 373*4 0.15 * 43 师：你会用简便方法计算吗，在作业本上试一试！ 师：和老师一道来核对一下吧！一一第 1题，（出示） 0.25 ^0.73x4 二 Q.25 x4x 0.73 二 1xQJ3 =0.73 我们应用乘法结合律，把0.25和4结合相乘，得到1,再和0.73相乘，最后得 0.73 ； 师：第2题，（出示） CJ5 *43 =0.15*（40+3） =0.15x40+0.15x3 二 6 + 0.45 =6.45 我们把43分成40加3,再应用乘法分配律计算，最后得 6.45 流程四、完成“练一练” 1。 师：下面的3道题，请你独立完成在作业本上 （屏幕出示一一） 7.6*08 + 0.2x7.6 0,25*36 0.35*99 师：和同学交流一下计算的结果，并说一说你应用了什么运算定律？ 师：第1题（课件：算式中两个7.6同时变成红色），我们可以应用乘法的分配 律，使计算简便。 师：第2题（课件：36，4乘9同时变成红色），我们可以把36分解成4乘9, 再应用乘法的结合律，使计算简便。 师：第3题（课件：99，100减1变成红色），我们可以把99看成100减1,再 应用乘法的分配律，使计算简便。 流程五、完成“练一练” 2。 师：整数乘法中的运算定律，在小数乘法中同样适用，所以，我们在计算小数乘 法的时候，也可以应用乘法的交换律进行验算。请看屏幕—— 屏幕出示 （把练一练三个字删除去） 师：屏幕上的3道题，请你在作业本上先计算，再应用乘法交换律验算。 流程六、选做题1。 师：今天这一节课，我们学习了有关小数乘法的简算，应用今天所学的知识，我 们来解决一些生活中的问题，请看屏幕。 屏幕出示 师：根据屏幕中提供的信息，可以怎么列式? 师：是的，我们可以列综合算式解答： 屏幕出示算式 12.5*44 *30 师：应用今天所学的知识，你会很快的算出结果吗？请你应用简便算法把这道题 解答在作业本上。 师：和老师核对一下吧！我们可以应用乘法结合律，先算 12.5 X 80 （课件：把 12.5和80、12.5 X 80同时变红色）得到1000,再乘44得到44000。44000 千克等于44吨。（同步出示） 流程七、选做题2。 师：再看一题。屏幕出示 我们班种了400棵向 我们班种了400棵向日帚 估讦毎棵大约可收 葵花子0.25f克. 如果每千屯蕤花子可以搾油0一18千克，他们收的藝花子大约 可以榨油多少于克字 师：从题目中你了解到哪些信息？ 师：要求他们收获的葵花子大约可以榨油多少千克， 可以怎样列式？在小组内说 说你的想法。 师：是的，我们可以先求出一共收多少千克葵花子，再求出所求问题：列式是 400 X 0.25 X 0.18 （课件出示算式），算式中的400 X 0.25 （课件：400 X 0.25 变红色） 表示一共收多少千克的葵花子。 师：我们也可以先求出每棵向日葵收的葵花子可以榨油多少千克， 再求出所求问 题：列式是0.18 X 0.25 X400（课件出示算式）,算式中的0.18 X 0.25 （课件: 0.18 X 0.25变红色）表示每棵向日葵收的葵花子可以榨油多