《外国肖像画欣赏》1严华蓉.docVIP

?外国肖像画欣赏?1严华蓉 ?外国肖像画欣赏?1严华蓉 ?外国肖像画欣赏?1严华蓉 扬中市外国语学校 教教学设计 校风：求真 向善 明德 务实 学科 美术 课题 ?外国肖 像画 欣赏? 1 第 1 课时 授课设计序号： 1 主备人 严华蓉 八 年级 备课时间 8.28 上课时间 审察人 丁红忠 在绘画中长生；——外国肖像画赏析；一、授课目的：；欣赏局部外国肖 像画代表作，认识肖像画出生的原因和；二、授课重点、难点：；重点：欣赏 外国古今肖像画作品，以作品产生的年代为；难点：用辩证的眼光来理解和接 纳外国肖像艺术随时代；三、授课过程：；〔一〕新课导入； 1 快速阅读全课 的欣赏内容，找找他们描绘的内容有什；〔画人物〕——由此引出肖像画的概 念〔参照小卡片〕； 2 肖像 在绘画中长生 ——外国肖像画赏析 一、授课目的： 欣赏局部外国肖像画代表作，认识肖像画出生的原因和演变的过程。研究 古典绘画和现代绘画的一些差异和联系。 二、授课重点、难点： 重点：欣赏外国古今肖像画作品，以作品产生的年代为轴，引导学生认识 肖像绘画的作用和演变风格。领悟不同样时期的绘画审美。 扬中市外国语学校 教教学设计 校风：求真 向善 明德 务实 难点：用辩证的眼光来理解和采纳外国肖像艺术随时代变化所表现出来的 各种形式、风格。 三、授课过程： 〔一〕新课导入 1 快速阅读全课的欣赏内容，找找他们描绘的内容有什么共同点？ 〔画人物〕——由此引出肖像画的看法〔参照小卡片〕 2 肖像画可以画几个人？画哪些局部？〔肖像画的分类〕 3 课题解析：“长生〞是什么意思？怎样在绘画中获得“长生〞？ 看书答复以下问题 经过观察和绘画把人物有形或无形的因素捕获并认真地描绘在画布上，使 他们获得“长生〞。 〔设小问题：“有形〞和“无形〞的因素指的是什么？〕 〔二〕新课授课： 1 解析详尽绘画作品，领悟不同样时期肖像绘画的作用。 扬中市外国语学校 教教学设计 校风：求真 向善 明德 务实 在照相技术出生以前，要记录一个人物的容貌，除了文字，绘画是最直观 的方法。 ① 观察作品?少女肖像?，解析其中的有形和无形的因素。 经过绘画，我们可以了然少女美丽的相貌、矜持的神态和非凡的气质；而 无形的因素就经过道具显现给了我们：手中的书本向我们显现了少女的上流社 会的身份，因为当时读书是一种崇敬的娱乐。我们可以推断出肖像画最早的作 用：记录上层社会人物的样貌。 ② 观察作品?蒙娜丽莎?，解析肖像画在特定的历史时期的作用 教师介绍中世纪绘画的选材特点和文艺中兴时期的改良，使学生理解文艺 中兴时期歌颂“人〞的价值的原因。 从几个相关故事认识绘画： a 画面中蒙娜丽莎的身份以及“奇特微笑〞的 出处〔弗洛伦撒贵族夫人、丧子之痛〕， b 达芬奇自画像之谜〔达芬奇的出身 及创作妄图〕， c 无形因素的表达〔“无眉〞之美〕。经过解析和理解，对肖 像画早期的作用有更进一步的认识。 ③ 观察作品?雅典学院?和?达芬奇自画像?，解析文艺中兴时期自画像 〔群像画〕的作用 扬中市外国语学校 教教学设计 校风：求真 向善 明德 务实 教师介绍画面的构成和主要人物，学生谈论解析画面的主要内容，猜想画 家自画像所在的地址。经过解析，得出群像画的作用：进行加工和创作，表达 对先贤的崇敬和对自己的必定。