磁是什么课件(沪科版九年级).pptVIP

自主探究 1.磁铁能吸引哪些物体？ 2.磁体的不同部位磁性一样强吗? 3.磁极间有什么样的相互作用规律？ 4.把一个磁体分成若干块，会有什么结果？ 5.什么是磁化？ 结 论 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、 镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体就叫磁体。 2.磁体的不同部位磁性不一样强，中间最弱，两端最强；两端分别叫做磁南极、磁北极。 3.磁极间的作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4.我们把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的磁极接触或靠近时显出磁性的过程叫做磁化。 跟踪练习2：1、磁体周围的磁感线，都是从磁体的——————极出发，最后回到——————极。 2、条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是( ) A．小磁针A、B B．小磁针B、C C．小磁针C、D D．小磁针D、A 3、关于磁感线说法正确的是（ ） A、磁感线是磁场中实际存在的线。 B、磁体的磁感线总是从北极出来回到南极 C、磁感线分布越密的地方，其磁场越强 D、磁感线无方向性 课内测评 * * 第十六章 从指南针到磁悬浮列车 第一节 磁是什么 你知道磁在生活中有哪些妙用吗？ 第一节 磁是什么 一、磁现象 探究实验一： 磁铁能吸引哪些物体 结论一：磁铁能吸引铁、钴、 镍及含有这些物质 的物体。 1：磁铁能吸引铁、钴、 镍等物质的性质叫磁性 一、磁现象 1：磁铁能吸引铁、钴、 镍等物质的性质叫磁性 2、磁 体： 具有磁性的物体。 磁体 （永磁体） 天然磁体： 人造磁体： 铁矿石 （磁铁矿） 条形、蹄形、 针形、环形…… 第一节 磁是什么 磁铁各部分磁性一样强吗 结论二:两端最强,中间最弱。 3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。 怎样表示磁体的两个极呢 结论三: 所有磁体，在平面转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。 第一节 磁是什么 如果把两磁极靠近会有什么现象？ 磁极间的相互作用如何 结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。 S S N S 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。 第一节 磁是什么 磁化 这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 硬磁体：磁化后磁性不容易消失 软磁体：磁化后磁性很容易消失 4.指南针为什么要指南北呢 指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而断定地球是一个天然大磁体。 地磁北极在地理南极附近， 地磁南极在地理北极附近。 静止指南的磁极叫南极（S）。 3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。 一、磁现象 1：磁铁能吸引铁、钴、 镍等物质的性质叫磁性 2、磁 体： 具有磁性的物体。 磁体具有指向性 静止指北的磁极叫北极（N）。 4：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。 5、磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 6.地球是一个大磁体。地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。沈括最早发现了磁偏角。 跟踪练习1： 1、磁悬浮列车是利用磁极间的------------------------------原理实现悬浮的 2、用一根钢条去靠近小磁针的一个极，如果他们相互排斥，根据这一现象——————（填能或不能）确定钢条是否有磁性。 同名磁极相互排斥 能 4、用一根钢棒的一端靠近一个悬吊着的条形磁铁N极，条形磁铁被吸引，说明（ ） A 钢棒一定没有磁性 B 钢棒可能有磁性也可能没有 C 钢棒一定有磁性 D 无法确定 3、一条形磁铁不慎从中间摔成两段，则每段上有（ ） A、一个磁极 B、两个异名磁极 C、两个同名磁极 D、没有磁性 B B 实验探究 科学研究证明：磁体的周围确实存在着一种物质，人们把这种物质叫做磁场。 磁场：磁体周围空间存在的一种特殊物质。 为了形象直观地描述磁场，人们引入了磁感应线，简称磁感线。 磁感线分布越密的地方，磁场越强；磁感线分布越疏的地方，磁场越弱。 1. 磁感线的外部走向： 磁感线是有方向的曲线，在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。在内部，是从S极指向N极 2.磁场方向： 磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向。即：小磁针北极所指方向。 3.磁场强弱： 条形磁铁的磁感线 .磁场是分布在整个磁体