新统编五年级语文上册语文园地二教学课件.docxVIP

统编教科书五语上 统编教科书五语上 单元主题: 本单元课文主要是围绕“书海撷英须效率”这个专题进行编排的。主要由《搭石》、《将相 和》、《什么比猎豹的速度更快》3篇精读课文组成。《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等儿个生 活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质；《将相 和》以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索。通过对“完璧归赵”“海池之会” “负荆 请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强 暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改正 的精神；《什么比猎豹的速度更快》运用列数字、作比拟、做假设等说明方法，采用由慢到快事 例层层推进的写法，告诉我们比猎豹速度更快的有游堡、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光， 而另人难以置信的是光轻易地握在人手中。教学时，要引导学生学会提高阅读速度的方法，抓住具 体事例感受人物的特点。 单元重点： （1） 阅读时，要学会提高阅读速度的方法。这是本单元的语文要素，旨在提高学生的阅读速度 ，培养阅读兴趣，提高阅读效率。《搭石》一文的学习中，要鼓励学生集中注意力，遇到不憧的词不 要停下来、不要I可读，来提高阅读速度；《将相和》一文鼓励学生快速默读课文，尽量连词成句，不 要一个一个字地读；《什么比猎豹的速度更快》抓关键词句快读默读课文；《集中的地道战》一文鼓 励学生带着问题快速默读课文。教学时，要引导学生学习快速阅读的方法，并在平时的阅读中加以训 练，提高阅读速度和效率。 （2） 学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《〃漫画〃老师》，写作中，要引导学 生结合具体事例写出人物的特点。教材以“漫画〃的话题，旨在激发学生的习作兴趣。 语文园地二  ?交流平台 同学们，你的阅读速度快吗？先听听其他 同学提高阅读速度的方法。然后，大家来谈 谈你是如何提高阅读速度吧！ 为了提高阅读的速度，我 们要集中注意力，尽量连词 成句的读，不要一个字一个 字地读，更不要回读。 带着问题读也可以加快阅读的速度。遇 到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情 况下可以先不管它，继续往下读。 读得快还要想得快， 要做到一边读一边想，抓 住关键词句，才能及时 捕捉有用的信息。 俗话说：“熟能 生巧。”让我们不断 练习，努力做到眼睛 看得快，脑子想得快。 ■ 词句段运 读下面的语句, 写出主要意思。 我廉颇立下那么多战功，他蔺相如就靠一 张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相 如不服气。） 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现 一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万 千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ （ 比照说明光的速度极快。）  在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地 道，横的，竖的，直的,村村想通。弯的,家家相连, 道，横的，竖的，直的, 村村想通。 弯的,家家相连, （地道之多） 读句子，把成语的意思用具体的情景 表现出来。 左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手 罢了，不能上他的当；可要是不容许，又 怕他派兵来进攻。 奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽 然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。 不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直 流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪, 击毙了两个日本鬼子。 喋喋不休 老师给我们每个同学发了 一份小 礼物，有的同学拿到礼物后，却在喋 喋不休的抱怨老师偏心。 悠然自得 金秋十月，我来到辽阔无垠的大 草原，躺在草地上闲散的晒着太阳，悠 然自得。 A日月积累 不饱食以终日，不弃功于光阴。——葛洪 译文： 不要一天到晚吃饱了没事做，不要浪 费一点时间偷懒不用功。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁 月不待人。 ——【晋】陶渊明 译文： 一个人一生中精力充分的时间也就年轻 时候那几年，不会再来一次。一天之中也只有 一个早晨可以利用。在人生最珍贵的每时每 刻都要抓紧时间抓住机遇努力奋斗。时间是 不等人的，老了或是时机失去了，就永远失去 了。 日月积累 莫等闲，白了少年头，空悲切。 —【宋】岳飞 译文： 人生年少时，不要把大好青春等闲虚度, 等到年纪大了，才懊悔年轻时没有抓紧时间 做有意义的事。 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年 太久，只争朝夕。 ——毛泽东 译文： 多少人世间的事，都是急急忙忙地匆匆 而过，天地不断旋转，光阴逼迫，一万年太久了, 我们只要珍惜现在的时间。